と、敏(😿)子が(🔋)微笑しながら、
(🔪)次郎は、これま(😥)で(🛢)にも(👰)、しばし(👏)ば、自分(🏠)の全く予(yǔ )期(qī )しない言葉(yè )を朝(🐁)倉先生の口からきいて(⛰)驚くことがあった。し(🤩)かし、今(jīn )の(👤)言(yán )葉(♟)ほ(🐟)ど彼を驚かした言(🤘)葉(yè )はなかった。これまで(🈵)は、(🐊)次(❄)郎が自分の考えに(🤲)裏書してもら(🍭)えると思っている時(💰)に、(⏰)かえってそれを否(fǒu )定(dìng )されたり、(😞)何(📁)か得(dé )意にな(🔉)っている(🚤)時に(🚇)、き(🛍)びし(🚰)い反(🎎)省を要(🔼)求されたりする場(chǎng )合が多かっ(🧚)た(👂)。今のはまるでその逆だったというこ(🚌)とが(👣)、(🍢)彼にとっては、(😎)こ(🏛)の(🕤)上もな(😝)い驚きだ(🦏)ったので(⛹)ある。
「先(😆)生(shēng )、僕、申(♈)(shēn )しわけな(🔮)いこ(🦎)とをし(🍦)てし(🐔)まいました。」(🔟)
「馬(mǎ(♿) )田にはそれ(🚊)がわかっているんじゃない(⏭)のか。」
「そうかなあ。しかし、僕たち(🚀)が入学した時のことを考えて(🙏)みたまえ。五年生の(🚷)鉄拳制裁にびくともし(🔉)な(🏻)いで反(fǎ(✖)n )抗したのは、本(📖)田だけだったぜ。」
「昨日はお父(🚓)さんにいいもの(🌕)をいただ(🧡)いて(🤳)ありがとう(🥟)。…(🚦)…君(🍍)は当分来(💉)ない(❔)の(😨)かと思っていた(🍜)が(🏛)、(🛶)よ(🥇)く来て(🖊)くれたね(💥)。」
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