日本《えろげ ー h も ゲーム も 開発 三昧 1》2行目ライン
えろげ ー h も ゲーム も 開発 三昧 1あらすじ
(🔣)と鞠(jū )子は首を振っ(🔩)た(🚅)が(🎨)、間もなく(💎)母の(🏞)傍(bà(🤚)ng )へ行って、親子(🕎)でパンを(🍖)食(shí )った。
奥さんは聞(wén )か(⌛)なくても可いこ(💕)と(🚄)を鑿ほ(🐁)って聞いたという顔付で(🕌)、やや皮(👪)肉(😋)に笑って、復た子(zǐ(📩) )供(❗)と一緒に(🥢)鶏の方を(🎥)見た。淡黄な(💊)色の雛ひなは(🏿)幾(🥑)羽(yǔ )となく母鶏おやど(🤮)り(🏚)の羽(🕦)(yǔ )翅(🌀)は(🌨)がいに(🍒)隠れた。
南の(🕍)障子へ行っ(🏅)て見た(🤕)。濡(rú(🎩) )縁(🥀)(yuán )ぬれえ(🛋)んの外は(📖)落葉松(🅿)(sōng )からまつの垣だ。風雪(xuě )の為(wéi )に、垣(✊)も大分(fèn )破(🤞)損いたんだ。毎年聞える寂(jì )しい(🌷)蛙(⛪)の(📣)声(💎)が(❔)復た水車(🚒)小屋(wū )の方からその(🧜)障(zhàng )子のとこ(⏮)ろへ伝(yún )わって来た。
「高瀬さんに一つ、私の(🖖)大事な朝顔を見(🌳)て(🐋)頂きまし(🎭)ょうか」
と(😆)高瀬(lài )が桜井先(xiān )生と正木大尉との居(jū )る前(🍤)で言うと、大尉は笑って、
と口々に言い騒いでい(🌕)る(🏽)生徒の前(💛)で(👠)、学士は身を反(fǎn )そらして、螫されまい(😼)とする様(🏌)子を(🏮)した。蜂はコップの中へ押(yā )し(💙)入れ(🔊)られた。それを(🖨)見た生徒等は意味(wèi )もなく笑っ(🔆)た。「死(sǐ(🆑) )ん(🤙)だ、(🕷)死ん(🐴)だ」(🏌)と言うものもあれば、「弱(🚙)い奴」と言(🤲)うものも(👪)有った。蜂は(🌳)真理を(📟)証するか(🌸)のよう(💱)に、コップ(😓)の中(zhōng )でグル(🔡)グル廻(huí(🐑) )って、身を(♟)悶もだえ(Ⓜ)て(♏)、死んだ。
新緑の頃のこと(🐑)で(🗾)、(🆙)塾の(🚫)アカシ(🔕)ヤの葉(💹)は日(rì(🌫) )にチ(🕶)ラチラする。薮(📧)やぶのように茂(🥩)(mào )り(😹)重なった細い枝(🏇)は(⬅)見上(shà(🔶)ng )るほど高く延びた。
これと擦違すれちがい(👓)に越(📕)後えち(💢)ごの方(🙁)か(📺)ら(💸)やって(🚭)来た上り汽(qì(🗺) )車(chē(🛃) )がや(🏷)がて(🐆)汽(👤)笛の音(🙀)を(🈁)残して、東京を指して行っ(🚭)て了(le )っ(💐)た頃(⏹)は、高(gāo )瀬も(🛥)塾の庭を帰って行った。周囲(😻)あたりにはあたかも(📙)船が出(⬆)た後の港(🏢)の(🐔)静(🏝)かさが(😠)有った。塾(✡)の庭(🐧)にあ(💏)る桜は濃(⏮)い淡(dàn )い(🍑)樹(👱)の影(yǐ(🕠)ng )を地に落し(🐲)ていた。谷づ(🎏)たいに(📽)高瀬は独(🥟)ひとり(🕐)桑(🛑)畠の間を帰りながら、都会から遁のがれて(🚾)来た自分の身を考えた。彼が近(jìn )い身の(🔧)辺ほ(🐓)とりにあった(🥢)見(jià(💴)n )せ(🔏)かけの(🛷)生活から――甲斐(fěi )かいも無(🏹)(wú )い反抗(🦖)(kà(🐭)ng )と心(😏)労と(🏖)から――その他あらゆるもの(🔯)から(🏔)遁の(👭)が(🌛)れて来た自(zì )分(🛷)の(🥃)身(shēn )を考え(🆒)た。もっと自(zì )分(🍫)を新(🥒)鮮(🛸)に、そし(🕕)て簡素(sù )にする(🏕)ことは(🛀)無(🐞)いか。そのた(🍋)めに、彼(bǐ )は他に(✝)もあった(✊)教師の(🚺)口を断り、すこし土でも掘って見(jià(🕐)n )ようと思って、わざわざこの(🌭)寂しい(👵)田(tián )舎へ入って来た。
高(gā(🏨)o )瀬は酒が欲(yù )し(🔫)くな(🍛)いと言(👔)って(🐛)唯話相手(😨)に成っ(😃)てい(🚇)た(🔋)。彼は学校(🔧)(xiào )通(tōng )いの洋服のポケットから田(tián )舎風な皮の提(tí(✝) )げ煙草(cǎo )入(rù )を取出し(✈)た(☔)。都会の方から来た頃から(🚄)見(jiàn )ると、髪(fā )なども長く延(🏓)ばし、憂鬱な眼(🔖)付(🎾)を(🌐)し(🔭)て、好きな煙草を(🚆)燻ふ(🥛)かし燻し学(🍥)士の話に耳(ěr )を傾けた。
「今(😸)私が読(❕)(dú )んでる(👝)小説の中な(🎋)どには、時々仏(fó )蘭(💂)(lán )西語が出(👆)(chū )て(🙍)来(lái )て困り(🌁)ます」
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