玄関からた(💱)ずねてくる客は表(🍶)口の(😩)格子(⬇)こう(🙍)しをあけて(🙀)は(💼)いりまして、(🏁)取(qǔ )り(🏓)次ぎを(🎅)頼(🚽)むの(🧒)ですが、その応接(jiē )がわたし(🥟)のつ(🍿)とめでした。うやうやしく手(shǒ(🖲)u )をついておじぎをす(🕥)ること、客の名(🏺)(míng )を(🏒)奥へ通すこと(🈸)、案内する(🗡)こ(✋)と、茶を運(😵)ぶ(🥠)こと(👗)、客の(🥕)は(🍬)きものを直しておく(📀)こと、(🉐)そ(🛫)れから庭先をはききよめ(🥕)る(🤶)ことな(🤨)ぞ、長い(🎵)月(yuè )日(🚬)(rì )の間(jiān )にはわ(👛)たし(✍)も(🚽)慣れまして(🌮)、それを自(🔂)分のつとめと思ったばか(📺)りでなく、玄関(wān )にすわ(🆘)るこ(🚙)とをいっそ楽しく思うように(🗡)もな(🍵)りました(🏴)。わた(🏛)しはよ(🌡)くその(🥉)せまい小(xiǎo )さなへやで(♑)好きな本を読(🚲)みました。今になっ(🎇)てみますと、わたしの勉強はほかのお友だちとも(🖋)違いま(😩)して、(❇)こんな(🔳)玄関(🎿)番が土台(tái )に(🏁)なったかと思います。とい(📇)うのは、(🦊)いろいろな用(😸)(yòng )事でおじさん(😰)のところへ(⛪)たずねてくる男や女の客を迎えたり送(sò(🈷)ng )ったり(📲)す(💎)るう(💷)ちに(🗑)、いくら(🙈)かずつで(🥢)も、さ(😶)ま(🚁)ざまな世(🍋)の(🤢)中を見る(💧)目が(🕗)あいて行ったばかりで(☔)なく、わ(💠)たしたちとはまったく教育(🚳)(yù )の受け方の違(wéi )った少(🥁)年や青(🚨)年、東(🧤)京(🕧)の下町あたり(🆘)に(🐄)年季づとめ(🔨)する町家(jiā(🤧) )の(🏕)若者、そ(🌔)れから地(dì )方(fā(👯)ng )出(♑)(chū(🔁) )の奉公人(🖨)などが気風ののみこめる(🏙)よう(🔭)に(🚞)なっ(🤓)たのも、(🍖)こんな玄関番のおかげだからでした。
(🚜)早(🧓)(zǎo )いものですね、(🌷)こ(🎃)んなふうにして一夏を送るうちに(💐)、わたしの借(🔪)りている店座(🧐)(zuò )敷へはせみが舞い(🐝)こみ(🦈)、めっきり秋(qiū )らしくなった風(🕶)は座敷(fū )の(📑)中を通(tōng )りぬけて行(háng )きました。皆(jiē )さ(🕣)んにも聞か(🎐)せたいの(🌡)は、(🐈)川上か(💥)ら大手橋おおてばしのほうへ流れる木(🍄)曾川きそがわの音ですが、あの水が(🔪)岩を越すよりも(🤣)っと(📚)早(zǎo )く、(🌈)夏(🧜)の暑さが(🐝)流れて行って(📈)し(💤)まい(🚙)ました。
五 (🆒)行商
まあ(🎵)、わ(🏣)たしが借り(🔂)て自炊をしたのは、そんな茶丈(💛)の奥(🈳)の部(🍨)屋でしたよ。そこにわたしは四(🥃)月の末から、やがて(🚕)梅(mé(⛰)i )の実(shí(😪) )の(🌝)なるころまでい(💿)ま(🤥)した(📻)。石山の(🕸)お寺へあげるものだと言って、茶丈の亭主(🧞)ていしゅ(📸)が庭に植えておく(🏗)草花の咲き(💳)だ(📠)すの(👷)もそこでした(🎒)し(👰)、村の子供が青(qīng )梅を落としに(👵)来るのもそ(🐌)こでし(🉐)た。わたしは庭(🍍)づ(🎻)たいに湖水(🆔)のほとり(🍁)に出て、向こうにかかるにじのような瀬多せたの長い橋(🔍)を望むこともできま(😮)した。時に(🌦)は茶(chá )丈(😳)のむすこ(🙁)が大津(jīn )から帰って来ていますと、月(yuè )のある晩などいっしょに湖水(🧔)へ小(🧞)舟を浮かべ(⚫)、二人(rén )で(🏨)あちこちとこぎまわり(🥉)ま(🐋)した。そ(⛱)ん(🧐)な(📗)時に舟の(🦉)上(shàng )で笛を吹いてわ(🎀)たし(🍆)に聞かせ(🍫)るのもこのむ(🌄)す(🕡)こでし(😰)た。
自分(🍦)(fèn )のことをここで少しお話し(📧)してみれば、わたし(🛸)も仙台(tá(🚅)i )せんだいから東(dōng )京(🚰)へ帰るように(🗺)なっ(🕜)て(🐠)から(⚡)、またまた(🚉)自分(🏻)の仕事をつ(🌉)づけましたが(😳)、(🏆)ま(🦁)だまだ力(🔚)の足りないことを(😏)思(🎒)うにつ(🅾)け、(❣)あの(🏰)東(♉)北の菖蒲田(tián )し(🕠)ょう(🏄)ぶ(📨)たの浜(bāng )で海の(🍟)空気を胸い(🚋)っぱい(💸)に吸っ(🤔)たり(🌱)、梨畑な(🚡)しばたけやぶど(🕎)う畑の見(🎺)ら(⬆)れる(🏔)仙台(🛩)(tái )郊外を土樋どひというほうまで歩き回った(💯)り(🍰)、あるいは阿(🏐)(ā(🥁) )武隈川あぶくまがわの流(⛴)れる(🔝)ところまで行(🎁)ってみた(😎)りしたよう(📿)な、そ(😴)んな静かな心は持(😛)てなか(👢)ったのです。そ(🎈)ればかりで(🐁)なく、自(😦)分らの切(🎾)り(🈯)開(📔)いて出て行(háng )こう(🕔)と(✋)する道にはお手本(běn )とい(🖖)うものも(👮)少(🕓)なかったし、足(zú )もとも暗(💃)かったし、これから先(xiān )、(🍡)自(✴)分のなかから生(shē(🥅)ng )まれ(💖)てく(👷)るも(👝)のを守(🔦)り育てて行く(🎪)には、(💌)かなりの(🕳)勇気と忍耐とがい(📭)りました。
仙台(👋)せんだいに東(dōng )北学院(👤)と(😃)いう学校が(🙃)あります。そ(🖍)の学校へわた(📡)し(🐕)は年若な一教(⚓)師(shī )とし(🆖)て行くことになりました。母(mǔ )もそのこ(😎)ろは東(🤱)京(✔)で(✝)したが、その母(mǔ )を都に残し、お友だちにも(🏃)別れまして(🔜)、(🚨)東京(😻)上(📳)野の停車場(👜)からひとり東(dōng )北の空(🏌)に向(xiàng )かいまし(⛽)た(🐏)。もっとも、(🤦)その(😾)時はまったく初(🏏)め(📦)ての東北(běi )の旅でも(🌩)ありま(⭐)せん(🕣)。それより以(yǐ )前(🔼)(qián )に(🏄)も一(😭)度、汽車(🉑)で白河(😖)し(✈)らか(🗒)わを(🤙)越し、秋草(🎰)(cǎo )のさきみだれ(😫)てい(✔)るのを車(🐒)の窓からなが(🚂)め(🎄)て、(🕜)行っ(🐇)て、仙台よりも先の一い(🎆)ちの関せきというところに(📬)あ(🔤)る(🚿)知(zhī )り人をたずねたこ(🎰)と(🏼)もあり(🐸)ます。しかし、こん(🥗)どは(🔘)ただの旅(lǚ(🍨) )でもなく、一教師と(🔡)して出(🥀)(chū(📛) )か(🍷)け(📂)て行(háng )って、めずら(📞)しい仙台(tái )の地を(🚧)踏んだので、にわか(🈯)に(😋)東(dōng )京のほう(🏌)の空(kōng )も遠く(👶)なったよう(⛎)に(🌍)思われました。
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