フェラ 動画《レム えろ 画像》2行目ライン
レム えろ 画像あらすじ
「覺(🦈)えてやが(🧒)れ(😖)、野郎ツ※(感(🤪)(gǎn )嘆符二つ、1-8-75)」(😳)
「(🐥)では、皆の意(yì(🛰) )見(💩)は(😲)、小作(zuò(🔛) )料率の低減(🎙)で(➕)すか(🛬)。そ(🍺)の嘆願ですか。」石山がさうきいた。と、又ガヤ／＼になつた。それ(🤜)がし(➖)ばらく(🚩)續いた(🗽)。
母親は源吉(🥅)の顏(📠)をだま(💣)つ(⬛)てみ(🍒)て、それから「うん？」(👤)と云(🧟)つた。
まづ、そ(📃)し(📶)て、根本的なことが決(🚠)められた。それからそれ(🌬)をど(🚨)ういふ風にしてやるか(🌙)、といふことが問題(🐝)(tí )にな(🚎)つ(🍙)た。それは、二(èr )、三日に、地主の差(🕛)配が例年の通り※(「(🕓)廴(🤓)(jiàn )＋囘(📣)」(🎽)、第(🗒)4水準2-12-11)つてくることになつてゐる(🐯)ので(🌓)、(🎇)それ(🥓)に、事情を(🕷)説明(mí(💠)ng )し、すぐ地主(🌨)に交渉を始めることになつ(🔥)た。この時、その色々(😢)な交渉(dié )の間小(👸)作(🐄)の米を(⏮)どうする(🕛)の(🌠)か、と云ひ(🌖)出(chū )す(🥟)のがあつた。それ(🔎)が又相(💿)(xiàng )當大きな(🔩)ことなので、中々意見が一致(🍮)しな(🐿)かつた(😢)。又百姓には、そ(🚍)れを最後(hòu )迄(⚓)の見通(🏅)しをつ(🐥)けた(🚴)上(shà(⚪)ng )で、確實な――手落(luò )ちの(📽)ない成(🎸)算でやつて(👜)行けること(🎫)が出(📗)來なかつ(🚳)た。この所(suǒ )、先生(⌚)の意(yì(🌷) )見をきいた(🕕)。校長(zhǎng )先生(shēng )は、(📢)ま(🙈)づ、町(dīng )にゐる(🎒)商賣(mài )人に(🗑)自分(📑)達(🧦)所(🚺)有の畑物を全(quá(✊)n )部(🖌)賣つてし(📈)まひ(🤗)、その背水(shuǐ(🤔) )の(🤸)陣(🌊)で、地(dì(🥈) )主(✊)に當(dāng )ることにしたら(🧛)いゝ、(💚)とい(📍)ふことを云つた。そ(📗)れに(👨)は二つ(🉐)の條件をつけた。第一(⏱)は最初の地(📈)主へ(🙌)の交渉が不調(🗞)に終つ(🅾)たら、(🍮)第二(🕞)は地(dì )主がそ(🥧)の結果(🙋)、作物を無理(🤖)に押へるといふ(🕝)やうな樣子が分つたら、といふのがそれだつた。一(yī )軒々々(🖱)持つてゐ(🥊)たのではすぐ押へ(🐄)ら(🌏)れ(⌚)るし、又その(⛓)ために、結(🦁)束が破れ(🏈)るおそ(㊙)れも(🏼)あつた。先生はかういふ點を防(🎤)ぐ(👰)ためにもこの方(🚡)法(fǎ )は重大(dà )で(✂)あると云つた。かういふ事(shì )は百姓にはか(🧔)なり思ひきつ(🥣)た(🚙)ことだつたけれども、それが當り前(qiá(🏠)n )のこと(✋)のやうに思は(🐄)れ(🔷)る程皆(jiē )せツぱつまつてゐ(✡)た。
「本當(🌓)々々。」母(mǔ )親は見てき(🔇)たやう(🖐)に云(yú(🕦)n )つた。「可(🆕)哀さうにさ(🍶)、眼さ一(yī )杯涙(🆖)ば(🈁)ためて、の(🔕)むん(🌷)だ(🚃)と。んで、(😆)飮んでしま(⌚)へば、(📜)可哀さうに、蒲(🎍)(pú )團さ顏(💉)つけて、聲ば殺し(🥕)て泣くどよ。」
「お芳(fāng )、隣りの、あの、なんてか(🐙)、―(👐)―石か(🦗)、――石だべ(🤩)、石さ云つたどよ、さう(😴)やつ(🦏)て。」
だん(📦)／＼百姓達は本(🚗)氣に(♒)なつた(💚)。
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