五(📟)月(🍪)の町裏らしい夜は次(cì )第(💣)に更(gèng )ふ(🚘)けて(💠)行った。お島(💘)(dǎo )の許も(💫)とへ手(shǒ(🛳)u )習に通って来る近所(🚙)の(🏆)娘(niáng )達も、提灯(dēng )ちょ(🛸)うちんをつけて(🔻)帰って行った。四辺(🌖)あ(🧒)たりには早く戸を(🥍)閉めて寝る家も多(duō )い(💑)。沈まり返っ(🐈)た屋(🎎)外そとの方で、高瀬の(🥨)家(jiā )のも(🚪)のは誰(shuí )の声(🗂)とは一(🏖)寸見当の(👱)つかない呼声(shēng )を聞(wén )きつけた。
学士は(🔭)華(🤴)(huá )やかな(🔏)大学(🗽)時代(📙)を想(xiǎng )い(👊)起(📚)し(🐫)たよ(🚪)うに言って(☝)、その骨を(💧)挫(cuò )くじかれた指で熱球を受け損じ(✈)た時の真(👂)似まねまで(😹)して(🕍)見(🍴)せた。
「そう言(🐋)えば、仏蘭西の言(🍡)葉というも(💅)のは(🍦)妙な(🏊)ところに(💒)洒(sǎ )落し(💛)ゃれを含んで(🎿)ますネ」
「(📀)私(sī )で(🔥)すか――貴方あなたよ(🤥)り(🌵)二つ上(🌮)――(🎀)」(💿)
「(🎸)な(😍)ん(〽)だか俺は心(xīn )細(xì )く(🎡)成って来た。仕(📴)方が無(wú )いか(🗡)ら、(👹)こうして坐(🕹)っ(🈸)て見(🥄)てるん(🕺)だ」
(🎮)トボケて学士は(🎌)舌を出(🙌)して見せた(🔤)。高瀬も子供(🏛)のよ(🎀)うに笑出した。
(🍟)塾の(🍪)小使も高瀬には先(👖)生だった。音(🍾)(yīn )吉は見廻(huí )りに来て、鍬(qiāo )の持(📿)ち方から教えた。
長(😫)く東(📋)京で年月を送(🍁)って来た高瀬には、塾の周(zhōu )囲まわ(🌅)りだけで(🏁)も(🛹)眼に映(🉐)るも(💼)の(🍍)が多か(🎄)った(🉐)。庭(tíng )に(🧙)あ(🎧)る桜(🔨)の花は開いて(🍤)見ると八重(🎮)で、花束のように密集かたまったやつが教室の窓に近く咲(♋)(xiào )き(🍸)乱(luàn )れた。濃い花(huā )の影は(🍆)休みの時間に散歩する教師(shī )等(děng )の顔にも映(🧡)り、建(🐱)物の(🕊)白い(💻)壁にも映った。学(👅)生等(👛)は幹(gà(🥛)n )に隠れ、枝につか(🤪)ま(🔱)り、まるで小(📣)(xiǎ(🙁)o )鳥か(😻)な(💻)んどのように(🍼)その下を(🔞)遊び廻って戯れた。
この光景さまを笑って眺(🖼)(tiào )めていた高(gāo )瀬は(😿)自(🌚)分の方(fāng )へ来た鞠子に言(yán )った。
(❄)城門前(qián )の石(🏢)碑のあるあたりから、鉄(🕵)(zhí )道の線路(lù )を越え、二人(rén )は砂まじ(🦋)りの窪(🐧)くぼい道を歩いて(🔓)行(🏎)った。並(bìng )んだ石垣と桑(🏙)畠と(🛩)の見える小高(🎧)い耕(🈚)(gēng )地の上(shàng )の方には大手(shǒu )門の(🤝)残ったのが(🦎)裏側か(🤕)ら望まれた。先生は(🚷)その高い(🤪)瓦屋根を(🎙)高瀬(là(🎫)i )に指して見せた。初(🕔)(chū(🈯) )め(🎟)て先生が小諸(🏺)へ移って(⬇)来(🚮)た時(🎫)は、その太い(💙)格子(😕)こ(🤨)うしの嵌はまった(🥣)窓(chuāng )と重い扉のあ(🕢)る城門の楼上が先(🙄)生(🎻)の(🌒)仮の住(⬛)居(jū )すまいで(📫)あ(🙇)っ(🕢)たと(🚵)いう話をして(🈶)聞か(💛)せ(😓)た――丁(dī(⏭)ng )度、先(xiān )生はお伽(gā )話(🛵)とぎばなし(🥛)でもして聞(wé(🏴)n )かせるように(✡)。
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