そう言(🚗)って、まじ(✳)め(🎪)に(🤡)たずねたのは(🤮)、大(dà )沢(🕐)雄二郎(láng )という(⤵)生徒(tú )だっ(🎓)た。彼は、小学(xué )校を出(🛺)て(💵)から(🐱)三年(nián )も町の鉄(😈)工(gōng )場(chǎng )で仂(lè )いたあと、ある人に見込まれて中学校に(✋)はいること(✍)になっ(🦒)たの(🐜)で、(🌙)全校一(yī )の年(nián )長者だった。どっしり(🆔)と落(📃)ちついて、思いやりが(🚣)あ(➖)り、しかも頭がいいの(🕔)で、(💅)「親爺お(🛡)やじ」と(🐐)いう(🏄)綽名(míng )あだなでみんなに親しまれていた。とり(🚺)わけ恭一は彼(🌵)に親(🙁)(qīn )しんだ(📁)。親(qīn )しんだというよりは(🏊)、心か(⚡)ら尊敬(😻)していた(😃)とい(💊)った方(🛵)が(❄)適(🧀)当(🐧)か(🍻)も(👿)知(🔸)れな(🤸)い。性格はまるでちがっていたが(🖋)、(🌷)物(⛲)の考え方(fāng )はい(👡)つも同じ(💷)で、しかも世間を(🥞)知(zhī )っているだけに、大(📨)沢(zé )の方(📘)にずっと深みがあ(😃)った。大沢の(📙)方でも恭(😞)一(🔭)を真(🔝)実の弟(dì )のように愛した。日(rì )曜な(🈯)どには、二人(🦁)は、終日(rì(🌁) )、人生観め(🍽)いた(🗻)ような話をし(🛐)て暮す(👿)ことも(🕕)あった。
(こ(🔲)れからやりさえす(😿)れ(📛)ばいいんだ。そ(🥃)れで(🔫)偉(wěi )がり(🧝)を言っ(🧙)た(❤)ことには決(🍪)してなら(🕠)ないんだ。)
二人より(🦕)もちょっとま(🍠)え(⬛)に(🐭)、次郎も帰っ(📖)て来(✍)てい(💾)た。彼はもう机(jī(📳) )につい(🆖)て、日記(💛)か何(🚔)かをしきりに(📫)書いていたが、恭(⛏)一のあとから大(🎁)沢(zé(🌘) )がはいって来たのを見(jià(♓)n )る(🏙)と、思わずいやな顔を(🌊)した。五年(🎮)(nián )生に(🍏)して(🐽)も老(lǎo )ふけている大沢の顔付(📰)や、その(🦅)堂々たる(🕙)体格が、恭一の同(tóng )級(💙)生だとは、彼にはど(🖨)う(🎳)しても思えなか(🤦)ったの(🤸)である。彼(〽)の(🔜)頭(🧗)には(💢)、すぐ雨(yǔ )天体操場(chǎng )の光景(♉)が浮か(🤕)んで来た。山犬や、(🐤)狐や、(🍁)三つボタ(🏐)ンの仲(zhòng )間ではあ(🗨)るまいか。そう思(sī(📩) )うと、恭(🥨)一がそんな生(⌛)徒を(🔟)つれて(🌿)来(lái )たの(🧙)が、腹立たしい気(qì )が(🥨)し(📺)た(🗿)。彼は(🕋)、し(🧦)か(🍤)し、(👻)仕方なしに(🧑)、大(dà )沢(zé )に(☝)向っ(💁)て窮屈(❌)(qū )そうなお辞(🔝)儀をした(❗)。
「僕もそう(🌄)だろう(🏦)と思(sī(🧙) )うが……。」
もっとも、(🤟)生(🧥)(shē(⭐)ng )徒間の噂によ(🎨)ると、校(xià(🔍)o )内(nèi )に二(è(🎚)r )人や三人は、(🐹)尊敬(👭)(jìng )に値(🤱)する先生(🐌)がいないでもないら(🎨)しかった(😓)。また、(😓)入学式(shì(🧢) )の時(💣)(shí )に、(✝)彼が校長か(⏯)ら(🎧)うけた(💭)印象(😸)も、(📥)まだすっかり(🔤)消えて(🌷)いたわけで(🎟)はな(🦇)か(🐩)った。しかし、そうした先生(shēng )たち(😯)は、次郎たちとはまるでべつ(🎮)の世(shì )界(📟)に住んでいるよう(😔)なもので、(⏯)めっ(💩)たにその顔をのぞく(🐪)こと(🎁)さえ(🌔)出来ない(⛪)のだった。次郎は、そのため(🍮)に(🔷)、中学校(🛤)というと(💲)ころは、小(😊)学校にくらべて(🕟)ずっ(🥧)と奥行(háng )があるような(🚑)気もしたが、またいやに不便(😤)なところのようにも思った(🌸)。
(🚅)恭一はまた顔を赧ら(👘)めたが、
三人(rén )はそれから、恭一が階(🛳)下(👓)から持って来た煎(🕟)(jiā(🍑)n )餅をかじりながら(📱)、(🏫)いろ(🤨)ん(🛄)な話をした。これ(🚊)といってまとまった話題もなかったが、三(🔚)人とも少しも飽いた(⛳)様子(🆗)がなかっ(😹)た。学校(xiào )の話もおりおり出た(🎫)。しか(⚡)し(📑)、次郎は、雨天体(tǐ(🐸) )操場事件につ(🎇)いて(🥐)、自(🕗)分から話(huà )し出(chū )そうとは決してしなかった。
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