(🎶)そのあ(💫)と、就寝前の行(háng )事(👍)(shì )と(🐜)して、最(zuì )初(✍)の静坐せいざがはじま(😥)った。塾(shú )生(🏡)たち(💫)は、各室ごとに(🛒)、きちんと(🏫)縦(🙅)たてにならび、(✨)朝倉先生の指(zhǐ )導にし(🏄)たがってその(🆘)姿勢をと(🥅)った。
そのうちに、小便所の(🍬)掃除(chú )が終(zhōng )わったらしく、(💸)それ(📷)にかかって(👃)いた四人のうちの三(sā(😁)n )人(🤤)が、(📖)とん狂な笑(🐨)い声をた(⏭)てなが(🛰)ら、(👧)大便所(🤤)の掃除を(🎭)は(🕑)じめ、あ(👰)と(🍸)の一人が、たたきに水を流(🧐)(liú )しはじ(🚰)め(👑)た。で、(📺)次(🐰)郎(⛏)は、二(💂)つ目の大便所(suǒ )の掃除をお(🙇)わると、(🕴)すぐそ(🐂)こを去って(🏫)講堂(táng )のほうに行った。大河とは、つ(🕞)いに言(🚅)葉(🔷)(yè )をかわさないま(👢)まだったの(🐀)で(💢)あ(💢)る。
「私は、大河(⛅)を(🌭)そんなふ(🔪)うに(🍦)思うのは、(😢)むし(🍵)ろ大河に対する侮(🕎)辱だと(😝)いう気もするん(🐭)だ(😰)が(🔈)ね。」(📓)
かれは、(🚧)そう(😭)思って、われ知(zhī(🍭) )らず眼を(🕧)ひらき、塾生(👯)たちの中(🤵)に大(dà )河の顔(👛)(yá )をさ(🏠)がした(🍘)。か(🚣)れは塾生たち(🤯)の静坐(⛽)の姿勢(shì )を(♉)直したあと、朝(cháo )倉先生(shēng )の横に斜ななめ向むきにすわっていたので、よ(🕐)く全体(😷)が見渡(dù )みわた(🆕)せ(📀)た(🎞)のである。
「ほ(🍐)う、(🥍)お前か(🤫)、今(🍑)朝(🐷)(cháo )の鐘を(🕕)つ(🖌)いたのは。……(🚃)で(📟)、(🔊)どのような気持ちでつい(🔢)たのじゃな。」
かれは、掃(🎣)除そ(🤱)うじをしながら、(🌩)根気よ(🍜)く鳴(míng )りつづけてい(📊)る板木の音(yī(🍟)n )に、(🍦)ふ(✊)と好奇(📹)心こうき(🥝)しんをそ(🔂)そられた。そ(🕳)れは、鳴りはじめた(💕)時刻がき(🚝)わめて正(zhè(🔝)ng )確(🈶)だったか(😁)ら(🅾)ば(🏟)かりでなく(📤)、その音の調子に何かし(🏼)ら落ちつきが(💥)あり、し(🚫)かも(➿)、いつまで(♑)たってもそれ(🖖)が乱(🌲)れなかったか(🙀)らであっ(📔)た。
「ぼく(🏉)は(🍮)、ながいこと友(🏋)愛(💰)塾(shú(🏒) )の仕事を手伝わせていただいて(🕞)いなが(🐧)ら(🎉)、その精神がまだちっとも身についてい(🏌)なか(🏜)ったために、(🎪)けさの(🈲)ようなあ(🌱)やまちを犯(🐕)してし(🥍)まいまし(⤵)た。ほんとう(👜)に恥(🆔)はずかしいことだと思っ(📥)ています(🐵)。しかし(📌)、そ(🕌)のあやま(🌪)ちによって、開(💾)塾そうそう、大河君のような、友愛塾(shú )精神に徹底(🚪)(dǐ )した(🔘)、実践家(jiā(✔) )じっせんか(🏗)の魂(hún )たましいにふれることができた(🦖)こ(📿)とを思いますと、一方(fāng )では、か(👹)えっ(👕)て(🚛)ありがたいよう(🎭)な気持ちもし(🍅)ています。」(🌕)
大(😕)河は、ひと(📁)りご(😶)とのように(🌜)、(🚋)そ(🥀)う言い(⬆)なが(🌱)ら、やはり打(dǎ )ちやめなかった。そして、相(❓)変(🥣)わらず板(🧖)木(mù )に(🎀)眼をすえ(🛅)、
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