「いやなかなかいい(🔼)、すてき(🐯)に(🌾)いい」(💳)と安場(chǎng )は(🥊)いった。
「手(🏌)塚君は?」
(💃)そのころ(👰)学(🔞)(xué )校内で奇(🛑)怪な風(fēng )説が(📷)伝わった、生(shēng )徒の中で女学生(🤘)(shēng )と交際(💓)し、ピアノやバ(🔍)イオリンの合(👖)(hé )奏をしたり、手(shǒu )紙を交換したり、飲食店に(🍤)出入りしたりするものがある、いまの(🧖)うちに探しだして(🎋)制(🍁)裁を加え(♑)な(♊)け(🚠)れば(🥜)浦(😗)(pǔ(🍛) )和(hé(🎿) )中(zhōng )学(👯)の体(🕐)面(🛎)に(🔼)関する。
そのころ(🏅)学(🎣)校内で奇(👨)怪な風(fēng )説(👸)が伝わった(🕳)、生徒の中で女学生と(⛩)交際し、(👹)ピ(🗯)アノやバイオリンの(🚔)合奏(🐘)をしたり、(👛)手紙(🎏)を交換(huàn )したり、飲食(🙊)店(❤)に出入り(💍)したりするもの(🔠)がある(🐏)、い(🍕)まのうちに探しだして制(zhì )裁を(🐠)加え(😙)な(📁)ければ浦(pǔ )和(🏹)中学の体面(🚴)に関する。
ふたり(🌭)は顔を見るたびにそれ(🕙)を語りあ(😭)っ(🕝)た。ふ(🤲)たりははたし(😼)て一(yī(😡) )高(🚢)で一(👍)緒(🥙)(xù )になり得(🍐)(dé(🎎) )うるだ(🔚)ろうか、い(⛽)まは読(🤺)者にそれ(🌩)をもらす(🚕)べきときでない(🦂)。とにかく花(🌏)はさき花は(🚱)散り、月日(rì )は青春(🏏)(chūn )の希望と共に伸びやかに輝(🐣)(huī )きながらうつ(🤔)りゆく。柳光(🔌)一(yī )は(🤹)四年生に(🐘)なっ(📽)た(🚹)。
「(🌧)いや(⬛)いや」と安場(🅰)は頭をふった。
「(💵)もっと(✝)寝ててもいいよ」と伯(🐻)(bó )父さんはにこにこして店(diàn )から声をかけた、かれは(✔)もう豆腐とうふを(🎯)おけに(🖇)移してわらじを(👬)はい(🚜)ている。
活動(🈂)館の(🐏)前(qiá(💌)n )に五色の旗が立(🐑)って春風に(😶)ふ(🧥)かれてい(🎅)る、そこか(⛏)らいかに(🔩)も無知(🕦)(zhī )な(🔞)子守りや女工(🥤)などが喜びそうな(❄)楽(🎄)隊の(🚯)音がもれて聞こえる、小屋(wū )の前の軒のきの下に写真がいくつも(🎋)いくつも掲(jiē )げら(🤖)れてそ(🌾)の下に大勢の(🏍)子供(gòng )、米屋の小僧、小料理(lǐ )屋(wū )の出(chū )前(💾)持ち、子を背負(Ⓜ)う(👓)女(nǚ )中などが群れていた。光一が(🙄)第一に不(🤝)(bú )愉(📠)(yú )快(kuài )な(💙)のは(🥊)切符きっぷの売り場に(👘)大き(📱)なあぐらをかいてしりまで(😱)あらわしている(😢)ほ(🚹)て(📏)いのような男(nán )が横柄(📵)おうへいな顔を(🅿)してお(🎳)客を下目(🏨)に見おろして(🐻)いること(💛)であ(🌎)る、そ(😎)れ(🍌)と向(😵)かいあって栄養不良の(🌦)よう(🚲)な小(xiǎ(⚡)o )娘(🚨)が浅黄(huáng )の事(shì )務(wù )服(fú )を着(zhe )てきわめてひややかに切(qiē(🥧) )符を受(👷)けとる(🚤)。光(🎤)一はそれを(🍔)が(🛌)まんしなければなら(💕)なかった。
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