バラエティ番組《後藤 里香 動画》2行目ライン
後藤 里香 動画あらすじ
馬田の(⛔)あざけ(🙁)る(🗃)ような笑いを肯(kě(🤸)n )定(🐦)するように、す(🈸)ぐ誰かが言った(⏮)。
町はずれか(🚝)らは松(sōng )並木の土手が広(🎊)々とした(😙)青田(🔇)の(⛔)なかをうねってつづいている。左(zuǒ )は、ほぼ五六間ほどの川で、向こう岸(àn )もやはり(🚇)松並(💣)木の土(🧠)手であ(❕)る。旧(🌲)藩時(shí(🥎) )代のさ(🕯)る名(🔆)高い土木(mù )家が、北(🔌)山の水を(🎋)町にひくため(🎠)に開鑿(záo )かいさく(🐰)した水(shuǐ(🔕) )路だそう(👪)だが、いつも探さ(👞)一(yī )二(èr )尺ほどの清冽せいれ(📒)つな(😈)水(shuǐ )が、かなりな速度(📥)で、白砂(🚿)(shā )の上を走っ(😼)ている。その水は(🍁)町に流れ入る直前に(📨)直(zhí )角にまがって(👍)一(👉)(yī )丁ほど東に流れ(🔒)、(🏍)も(🐺)う一度直角(🎰)に南(nán )にま(🐚)がっ(🎌)て、町はず(🚈)れの橋の下(➖)を(😍)くぐっているのであるが、そ(🍚)の角のあたりには(🕤)、(🚍)背(bèi )丈せたけぐ(🍾)らいの渕(📘)が出来ており、夏(🕎)にな(🎰)ると、このへんの子(⏲)供たちは、(💶)よくそこ(🆑)で(♑)水(📍)を(🛬)あびる。土手(shǒu )をとおって通学している(⚡)中学生の中にも(🏧)、学校のかえり途には、子供たちにまじって水をあ(🥃)びて行くものが少くはない(🌪)。次郎(láng )もおりおり(⏹)その仲間に加わる一(😻)人だが、きょう(🌪)は、とくべつ暑かっ(⛏)た(💬)にもか(🆘)か(⏹)わ(🏑)らず、そ(💍)こ(🚏)を(😍)見むきも(🧒)しないで通り(💁)ぬけてしま(💢)った。それから五六(🍉)(liù )分も行(háng )くと、(🎆)一心(🌘)橋と(🌥)いう橋がか(🕌)か(😈)って(🚹)おり、道をへだ(🔲)てて、駄(duò )菓子やとこ(🐐)ろてんな(🍝)どを(😞)売(mài )る小さな(🎙)茶(🙏)店がある。次郎(lá(😜)ng )は、その半(👩)(bà(🌱)n )丁(dīng )ほど(⬇)手まえに(💖)来たとき、今(😭)(jīn )までうつむきがちになっ(🚗)ていた(⏩)顔をあげて、ふ(🈸)と(🛩)向こ(🕔)う(💊)を見た。す(💍)ると、橋のたもと(🤕)の大きな松の木(⤴)(mù )かげに、帽(🌊)子をわ(🍶)しづか(🚬)みに(🙃)して向こうむきに立っている一(yī(👆) )人(rén )の中学生が眼(yǎn )にとまった(📇)。馬田で(🤹)ある。制(🧟)服の(🐙)ボ(🐾)タン(🕒)を(🏕)す(🚝)っかりはずして胸(xiō(♐)ng )をはだけ(🐾)ているらしく、襟が首(shǒu )の両(🚣)がわに(🍬)はね出し、腰にあてた(🏈)左手(🥝)のう(🤸)しろに裾がた(🛸)く(🔛)れあ(🐛)がっている(💗)。
「血書の(🐶)こと(🥪)が気に(⛔)なるのか。」
その日、(🐯)校(xiào )長は県(xiàn )庁(tīng )に行ったき(🍢)り、(🌻)つ(🆖)いに学校に顔(yá )を見せなかっ(🐿)た(🥝)。西山教(jiāo )頭(tóu )が何(hé )度(dù )も電話口に(🔶)呼(hū )び出(🚓)さ(🎭)れ、ひるすぎには、五(wǔ )年全(quán )部(🌹)の(🎟)学(🌤)(xué )籍簿(bù )がくせ(⏯)きぼ(🛌)を(🈸)抱えて県庁に出かけた。とい(🥞)うことが(🧝)、給仕の口(kǒu )か(🕜)ら生徒たち(😖)に伝(🕣)えら(😊)れた(👮)。生徒(🐉)(tú )たちには(🍁)、それ(💗)が何(🚼)を意(yì )味(🔼)す(🕗)る(👱)かは(🚩)、さ(🌵)っぱ(💑)りわからなかった。それだけに、不安な空気はひけ時が近づくに(🏴)つれ、次(🤭)(cì )第に(🐻)濃こく(⛲)なって(💐)行った。
「失(🧜)敬だとは思(sī(🆚) )わ(💉)んのか。」
彼(🍁)は、(🍶)しかし、そ(😲)れか(🦆)らも、校内を方(😃)々(😎)歩きまわっ(🏡)て、上級(🍰)の生(🌶)徒たちが幾人かか(👈)たまって話してい(💠)るのを見(jiàn )つけては、その仲(zhòng )間に入り(🗞)、それ(🌌)と(💃)なくストライキを煽動するよ(💙)うな(🌏)ことを言っ(💀)たり(🌓)、次郎をけ(🔇)なした(🍸)りす(🧐)ることを忘れ(🌟)なかった。
敏(mǐn )子(zǐ )の言(🛃)葉つきには、道(dào )江(🐉)と同(tó(🏡)ng )じ意(🍷)味(🍏)のことを言うにしても、どこ(📪)とはなしに知性的なひ(🛄)ら(🏡)めきがあった(💭)。次郎には、それがは(💢)っきり感じ(🐳)られ(☕)た。それだけに(👢)、(😄)彼の道(dào )江に対(duì )する腹(fù )立たしさは(💤)一(🔎)層つのるの(🐢)で(💪)あった。彼(💡)はいか(🤰)にも(🦍)不(bú )服そうに、(🦑)しばらく敏子(📢)の顔(🌎)を見つめ(🏦)て(😚)いたが(📳)、(🔴)
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