「だか(🕟)ら、ぺ(💦)こぺこ(🚍)しない(👔)でもす(📟)むよ(🕙)うにして(💲)やろう(🍙)かって、言(🦔)(yán )ってるんだ。」
第一(🏞)、入学の(⤵)当初から、五年生の間に「(🌊)生(👱)意気な(😰)新(xīn )入生(📑)」として有(yǒu )名(🐐)にな(🤸)っていた彼(bǐ )は、彼ら(🗒)に(🖌)鉄拳(🛑)(quá(🔎)n )制裁(😵)の口(kǒu )実を与え(🐭)ま(🔅)いとして、(🏓)校内で(😡)は無論(😦)のこと、ち(🥠)ょっと(🚨)散(sàn )歩に出る(🏵)のにも、始(🐙)終(🤓)頭(tóu )をつ(🍩)かい(🎭)、気(🛷)(qì(🐍) )を張ってい(🍝)なけれ(💼)ば(🔷)ならなかった(🉑)。「狐(hú )」や「三つ(🆖)ボタン」のような(💲)上級生(shēng )に対して(🏖)、卑屈(qū )ひ(🏻)くつにも(😡)ならず、言い(😲)が(⛎)か(🚓)りもつ(🔧)けられない(🚀)ようにす(➗)る(🍛)には、(📕)次郎の苦心も(🐦)、実際並(📍)たいていでは(🈂)なか(🥪)ったのである。彼(👇)はちょっと(🔃)門(mén )口(📓)(kǒu )を出るの(🔼)にも、必(🛡)(bì )ず制服(fú )制帽をつけていた。街(🛩)(jiē )角では、一(🐐)(yī(🛑) )応四(🐸)方(fāng )を見渡して、(💄)五年生(shēng )の姿(zī )が見えると、(👦)相手がどこを見(🎡)ていよう(⬇)と、それに(🐰)対(duì )し(🎹)てきち(🆎)んと敬礼をした。むろん、(😔)校則は、どんな些細なことで(💻)もよく(⛸)守った。その(✖)点(🤡)で(🙊)は、(🍶)人(🍜)一倍(bèi )細(xì )心(🚦)(xīn )な恭一(yī )です(🚠)ら、(✈)彼の几帳面(🌶)きちょうめんさをおりおり冷(🛍)や(📠)かした(🛐)くらいであ(🤑)った。その代り、彼(bǐ )は、今後(🔡)五年生(shēng )に無(wú )法(🗝)な暴(bào )行を加えられ(💰)たら、(📶)退(tuì )学処分の危険を冒(🍍)しても、思い(🐍)きって反抗(❓)を(🐹)試みようと(😺)、固(🕘)(gù )く心に誓っていた。彼が彼の小(xiǎ(🍴)o )刀ナイフを筆(bǐ(🗳) )入に入(🍠)れ(🚑)ない(⤵)で(😵)、いつも衣(🥦)(yī )嚢(🚿)かくしに入れ(🔲)てい(🗻)たのも、(🐠)実はそのためだ(🐪)ったので(😐)ある。
(📶)彼は、そう(🕹)思うと、同時に大沢の襟章に注意した。それ(⛳)は四年の襟章(zhāng )だった。彼(bǐ(🍦) )は、おやっ(👶)、と(🏄)いう気が(🔂)した。
(自分は、大沢に、(👋)心にもない偉がりを言ったつもりは(🌰)少し(🏋)もな(🥅)かった。しか(🐛)し、自分の言ったことに、ほ(❤)んとう(🔚)に自信があったかというと、そうでもなか(🌵)ったよう(⏸)だ(🚈)。)
(🛃)次(cì )郎は、三つボタンが自分を追っかけるのを(🌯)、(🏅)演説(shuì )した生(🐗)徒(tú )がと(🕒)めているんだ(🍌)な、と思いなが(🔙)ら、足を(☕)早めた(🐱)。
「かまうも(🗑)んか、これも校(🌮)(xiào )風刷新さ(👭)っし(🏦)んの(🆚)ため(🐇)だ。」
「次(cì(🎙) )郎ちゃ(📘)ん、大沢君って、偉(🍸)い人だと(❎)思わない?(🦕)」
と(🗨)言(🐄)ったきり、葉(yè )書(⏬)を父に(🔎)か(🈺)えし(🐾)て、二(èr )階にかけ上(🗯)(shàng )った。
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