(😅)田(tiá(🙊)n )川は、それまで、眉(👓)根まゆねをよせ、小首をかし(🍔)げて(🌳)、(💙)いやに深(🗄)刻そうに(📆)畳たたみの一(yī(🔎) )点を見つめていたが、だしぬけに自分(📯)の名を(⛩)よばれ(🚜)て、飯(😹)島とはち(🔊)がっ(🍰)た意味で、あわてたらし(🙉)かった。し(😣)かし、(🐸)かれはすぐに(📻)はこたえなかった(💃)。こ(🚪)た(🗑)えるかわりに、何度も(💡)小(🔲)首(shǒ(👕)u )を左(😚)(zuǒ )右にかしげ直(🆎)し、する(🏋)どい眼で畳をにらみまわし(🐂)た。それか(⚪)ら(🔭)、朝倉(🍄)先生のほ(✳)うをまともに見て、そのしゃがれ(💋)た声(🉐)をとぎらしが(👦)ちにこたえた。
(🦋)次(🏰)(cì(🌚) )郎は(🚽)、(🖨)朝倉(🐾)先(xiā(🤔)n )生が、開(kāi )塾最初の朝の訓話(huà )くんわ(🍝)で(🕝)、(🍗)これ(🥋)ほど激は(😫)げ(🍪)しい言葉をつかって、真正面か(🎢)ら塾生たちに非難を(🥤)あびせかけたのを、これ(🗽)までにきいた覚えがなかっ(⛽)た。かれは、(⛅)まだあとに(🛤)残されている自(zì )分への(📚)非難(nán )が、どんな言(🍜)葉(👲)で(🔀)表現(xià(🚻)n )されるか(⬛)を、(⬜)身がちぢまる思(sī )いで待っていた。
大(💘)河(🏣)は、ひとりごとの(👖)よう(💈)に(🔧)、そ(🤐)う言(yán )いながら、やはり(🤴)打ち(🌅)や(🌭)めな(🏉)かっ(❣)た。そ(🎿)し(🏊)て、相変わらず板木に眼をすえ(🐕)、
(おしまいの、あの乱(🌝)暴な打ちかたをやったのが、自(🍶)分だということは(❎)、(📔)すでに先生(shēng )に言(yán )って(🤡)おいたのに、先(🙌)(xiān )生はど(🏦)うし(🐡)てその(🙏)ことをはっきり言われ(⚫)ないのだろう。も(😂)しそ(🏭)れが助(⛵)手と(💺)して(🕑)の自分(🔏)の立(🌑)場をまもってくださ(🆔)るた(😎)めだとし(🕯)たら(🌄)、自分(🐛)(fè(🌫)n )はむしろ心外だ。大河もむろん心(xīn )外に思(🛒)(sī(👇) )っているに(🌙)ち(🛎)がいない。)
静(🚧)坐(🐃)は十(🚽)(shí )分(💓)足らずで終わった(🚚)。
「も(😦)っと考え(🔸)る(🐊)? (⛎)ふむ。腑(🎶)(fǔ )ふに落ちなければ、(☔)腑(🎰)(fǔ )に落ちるまで考(🎥)えるよりな(🥞)いだろう。自分で考えないで、人の言うことをうのみ(⚫)にする生活(huó )な(🎌)んて、(🗂)まるで意味(wèi )が(🍇)ないから(👾)ね。」
大(🌫)河は、それ(🔽)でも同じ調(diào )子で打(🤼)ちつづけながら(🎇)、
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