「よせ(👎)! そん(📒)な議(yì )論(lùn )をしたって(👚)、なんの役に(📸)立(lì )つんだ。」
「(🏪)すると、あいつらに(⬆)ぺこぺこす(🗂)る方がいいんですか。」(🦐)
学課(🌸)(kè )に(🤖)は彼(bǐ(🗯) )は(👯)かなり熱(rè(🈚) )心だった(🚰)。また(👾)、(⏪)教(💨)(jiā(👁)o )科書(shū )以外(😴)の本も毎(mě(🏠)i )日いくらかず(🤯)つ読んだ。たいてい(🤕)は少年向きの雑(zá(😜) )誌や伝(yún )記類だ(🚚)ったが(😣)、(🍑)恭一の本(běn )箱から(💍)、美しく装幀された詩集や歌集な(🏐)どを、ちょいちょい引(🚅)きだして(🏹)読(dú )むこと(🛰)もあった。むろんそのいずれ(🚆)もが、彼に(💥)はま(🐞)だ(🦊)非常(cháng )にむず(🛒)かしかっ(😢)た(♿)。しかし、(🍃)恭一(💣)にお(💰)り(😱)おり解(👌)釈かいしゃくしてもらったりしている(🕎)うちに、詩や歌のこころというものが、いつと(🌍)はなしに彼の感(💅)情(qíng )にし(✡)み入って来た。そして、時には、寝床に(🛬)はい(📦)ってか(😺)ら、(🈲)自(🎀)分(🌮)で歌(🤪)(gē )を(🌲)考(🕷)え、そっ(🎯)と(🛰)起(🕌)きあが(🗜)っ(🍊)て(🅱)、それを手(👍)帳(zhà(😏)ng )に書きつけ(🥪)たりする(🥦)ことも(⬇)あった。
彼は、そう思うと、同(🍷)時に大(dà(🥘) )沢の襟章に注意(😻)した。それは四年の襟章(zhāng )だった。彼は、おやっ(📁)、(📫)とい(🔽)う(⬇)気(qì )がした。
次郎はちょっとまごついた。しかし、すぐ(🔳)、一層力りきんだ調子(⛔)で言った。
と自重論が出て(🔪)来(👂)た。
「見(🚶)て(✌)た(🥓)んです。」(⏮)
「しかし、本田の弟にしちゃあ(🥀)、(🧠)すご(💇)く(♍)勇敢(👲)だね。ふだ(🔲)んか(🎚)ら、そうな(🔭)んか(🎛)。」
「中(zhōng )学校にはいる(🎡)前に、三年も工(gōng )場で仂(lè )いていた(🧕)んだよ。」
「癪(🤼)に(🤭)さわったんか。それじゃあ、やっぱ(⌛)り(🐏)自(🎁)分(👱)のため(🌹)じゃないか。」
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