日本《センシュアル ジェーン》2行目ライン
センシュアル ジェーンあらすじ
(🏙)次郎は(👽)、(🏧)もう、食(shí )ってかかる(🎠)よ(💍)うな勢いだっ(🌽)た。
(👛)三人は(🥟)そ(🅱)れから、恭(gōng )一が階下(🌡)か(🍼)ら(🏽)持(chí(🏘) )って来た煎(🦀)(jiān )餅をかじ(💽)りな(💔)が(🥓)ら、いろん(🎅)な話をした。これ(🤯)と(🍬)いってまとまった話題(🧘)も(📗)な(❗)か(💤)ったが、三(sān )人とも少(✳)(shǎo )しも飽(bǎo )いた(💘)様子がなか(🍿)っ(🏫)た(🍡)。学校の(🏠)話もおり(🔚)おり出た。しかし、(👢)次郎は、雨(yǔ(🔨) )天体操(🚍)(cāo )場事件について、自分から話(⤴)し(🌶)出(🍅)そうと(💼)は(💾)決(jué )してしなかった。
それが(🖍)、その頃(qǐng )、彼(bǐ )の行動を左右する第(😎)一の信(🎵)条(tiáo )だったのである。
「それはたし(🔦)かだ。」
「次郎ちゃん(😖)、大(🧡)(dà )沢君って、偉い人(🦊)だと思(🍹)わない？」(🤔)
二人よ(🕺)りもち(👪)ょっとまえに、次(🖲)郎も帰(guī )って来てい(🐺)た。彼は(🍃)もう机(jī )につ(📚)いて(🧘)、日記(🍚)(jì )か何かを(🔮)し(😂)きりに書いていたが、恭(🤸)一(yī )のあと(🎌)から大沢(👥)がは(😞)いって来(🛁)たのを見ると(🕠)、思(sī )わ(🤬)ずいやな顔(🐷)をした。五年生にしても老(lǎo )ふけている(🎛)大沢の顔付や、その堂々(💵)たる体格が、(🚜)恭(🧗)一の同級生だとは、(🤴)彼にはど(🐄)うして(👯)も思(💭)えなかっ(🌰)たのである。彼の頭には(🏂)、すぐ(🕟)雨天体操(cāo )場(✔)の光景が(🕶)浮(🏁)かんで来た(😅)。山犬(quǎn )や、狐や、(👀)三つボタ(⛹)ンの仲間ではある(🏨)まいか。そう(🈂)思(👩)うと、恭一(🍠)がそ(🕑)んな生徒をつ(🐫)れて来(🍒)たのが、(🗞)腹立たしい気(🏬)がした。彼は、しかし、仕方(fāng )な(💪)しに、大沢に(🔲)向(xiàng )って窮屈(qū )そ(🔡)うな(🦍)お辞儀(🍻)(yí )をした。
「そんなこと頼(❌)むの、卑(🎚)怯です。」
「そ(🚆)れ(👮)よりか、狐の奴が(🌐)そ(🧙)の新入(rù )生(🏑)に頬ぺたを(💋)ひっ(😝)かかれたって(😺)、ほんとう(🔶)かね。」
乳母(mǔ )のお(📽)浜には、次(cì )郎は、それからも、た(🗒)びたび手(shǒu )紙(zhǐ(🎻) )を出した。返事には、(🐶)いつもきまって、一番(😂)になれ(🍙)とか、偉(👅)(wěi )い人(🆖)(rén )に(🚭)なれとかいうよう(🎏)な(👄)ことが書い(🚽)て(😀)あり(👓)、また、それ(👏)と(🎙)な(📄)く、今度(dù(🐃) )の母と(㊙)の(😐)折(shé )合(hé(🏦) )いがうまく行(🍛)って(⏰)い(😈)るかどうかを、知りた(📍)い(😥)よ(👮)うな(🌱)文句(jù(😋) )がつらねてあった。次(cì )郎は、しかし、その(👐)いずれにも(👋)、(📏)たいして心を動かさなかっ(📣)た。彼(bǐ )は、(😖)そう(🚨)した手(🔽)紙によ(🎰)って、お浜の自分(fèn )に対(duì )する愛情(qíng )を十分に味(wè(🐢)i )わいなが(🌧)らも、(🌬)すで(🥎)に一(🌄)段と高いところに立って、その中の文句の意(👱)味を読もうと(👣)する気持にな(🚅)っ(📮)ていた。それ(⛰)はちょうど(🦎)、多(🤠)(duō )くの大学生が故郷の母(mǔ )から来(📛)る(🌜)訓(🔛)(xùn )戒(✔)(jiè(🐬) )の(🐥)手(shǒu )紙(🔡)を読(dú )む時の気持と、同(👉)じようなもので(🚏)あ(🆓)っ(✝)たらしい。
「そうか。そう(🎨)だと(🕓)君(jun1 )の弟(🤐)はいよいよ変(🏣)(biàn )った(👪)奴だな。」(🕯)
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