差配(pè(🧜)i )が(🔹)今年度分の小作(zuò )料のこと(🍋)で、村にやつ(🧀)てき(🌂)て、村の(💫)重だつた―(🔬)―小(🌧)(xiǎo )金(😖)をため(👁)てゐる丸(wán )山(🏦)(shān )の家(jiā )にゐることが分つたので、「幹(gà(😜)n )部」の一番若い元氣(qì )のいゝ石山が(🦑)、校(xiào )長(🍖)先生(shē(🚝)ng )の入(rù )智(zhì )慧で(🌀)作りあ(💀)げた恐ろしく漢(🍎)字(zì )の多い、石山(shān )自身にさへ、(💥)さうはつきり文句(📎)も意味も分らない「陳述書(shū )」をもつて、出(chū )掛(guà )けて行つた。
――(🏍)駄目(mù )だ(🌄)、駄目だ(⛸)、駄目(🐻)かも知れな(🏧)い、(🚩)源(yuán )吉(🔏)はさう考(🏈)へた。然し(💱)、えツ、口惜(🏉)しい、「覺(jià(🎏)o )え(🕡)てろ!」(😆)源(yuán )吉は齒をギリ/\(🛒)かんだ。彼は何かに醉拂(🏤)つたやうに、夢中(🍮)になつ(😡)てゐ(🗣)た(📿)。
「表(🎃)(biǎ(🔹)o )お(♟)ツかね(📸)え(🥪)で(🏂)。んに、寒い(🥌)わ。」半分(fèn )泣き聲(shēng )で由(🦍)(yó(👼)u )が(📈)云つた。
(🌊)片(😟)(pià(🤹)n )隅で(✒)、(✴)誰(🧕)か五(🍸)、(🕴)六人(rén )のものが拍手(🔩)をした。それに(🚙)つれて、(🚎)集(😌)つ(🐽)たものも、(🚜)拍手をし(🏿)た。が(🥥)、ぼんや(🍐)りし(🤶)て、だまつて拍(💇)手(shǒu )をするのを見(💌)てゐたのも(🗽)あつ(👢)た(🏄)。拍(🔧)手(shǒu )が終(🕹)ると、(🏽)二十(shí(👧) )五、六のがつしりした身體の、眉(🖕)(méi )の濃(🥗)い(🌨)、(♍)バ(🚩)リ/(🗒)\した短い頬(😨)ヒ(📦)ゲをもつた石山といふ百(🏥)姓(🔳)が(🌳)教壇に上(shàng )つ(😳)た。校(♎)長先生の親類だ(⛴)つ(🎦)た(🍙)。
どの馬も口(kǒu )や馬具が身(👩)(shē(📝)n )體(tǐ )に着いて(🚇)ゐる處など(🎑)から、石(shí )鹸泡のやうな汗をブ(🙎)ク(🔺)/\に(🐌)出(🌔)してゐた。舌をだら(🔪)り出して、鼻穴(xué )を大(🙋)(dà )きくし、やせた足(🏹)を棒(👉)切れ(🥔)のやうに動か(🛩)してゐた。充分に(🕤)食物(wù(🚣) )をやつてゐない、源吉の(🐱)馬などはすつかり(🈁)疲れ(😼)切つて、(💺)足(🔰)をひよいと雪道に深くつきさしたりすると(🐜)、そのまゝ無氣(📶)力にのめ(🐐)り(⏯)さ(🔳)うに(🧐)なつた。源(😾)吉は(🍳)、(🐴)もうしば(🐁)らくしたら(🍡)、馬を賣り飛(fēi )ばすなり、どう(🍊)なり、處分(🕠)を(🥛)しなけ(💖)ればな(🔭)らないと、考へてゐた。
またやかま(⏩)しくなつ(🙆)た。地主のことを惡く(🎦)云ふ(👧)ものや、それを然し何(hé )處かで擁護(hù )し(😟)てゐるも(🎥)のや(🕤)、さ(🔉)ういふのが、お互にブ(🍁)ツ/\云(🚡)(yún )ひ合つた。中には(💆)、ブ(🍉)ツ(👃)キラ棒に興奮(🥏)(fèn )して、※(🐻)(「廴+囘(🆓)」、第4水準2-12-11)はらない口で、(📂)吃(chī(🔔) )り(🕸)な(🚶)がら(☝)しやべるものもあ(🧑)つた。が、さういふやうに(💎)色(📃)(sè )々の(🕚)ことを云(yú(🤭)n )ひながら(🛑)、然(🗽)し「(💃)どう(🔍)する」と(🔦)いふこ(⏲)とになると百(🐯)(bǎi )姓達は、ちつとも分つてゐないやうに見えた。石(🙌)山は壇上(⭐)(shàng )に立つ(🛺)たきりで、だまつて皆のしやべるのを聞いてゐた。石(🔂)山は、皆の一(yī(♉) )番後の(🔥)板壁に、先生が寄りか(🦖)ゝつてゐるのを見た(🏀)。そ(💗)れから少(💽)し離(lí )れた窓際に、源吉が(🐯)腕(wàn )を(🏀)くん(👐)で、がつし(⛷)り立つて(🚫)ゐるのを知つた。皆の眞中(zhō(🐀)ng )頃にゐて、何か腕を振つ(🙊)てし(♒)きり(😾)に(🖍)しやべつ(👴)て(🚯)ゐる片岡(🐭)といふ百姓は、此前、地(dì )主のお孃(❔)さんが遊(💘)びに來たとき、石(shí )狩(🏠)川(⛸)(chuān )に落ちた、そ(📍)の時(shí(🎱) )そ(🤽)れを助(🚋)(zhù )けに飛(🦐)込んで(🤪)、(📫)自(🎳)分(💘)で半(bàn )分死ぬ目(mù )に會(⛹)つた男だつ(📤)た。が(🕊)、大部(bù )分の百姓(👑)(xì(🌻)ng )は、ポ(😀)カーンと口をあいて、誰か(😘)云ふ(🔛)のを、代る代(🔼)(dài )り、聞き惚れて(🗃)ゐ(💲)た。
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