コーン、コーン、――コーン(🛄)、コーン。
と、みんなにきこえ(🚷)るよ(⬇)う(⛹)な声(🗽)で言い(🧐)な(🈹)がら、(🐃)教壇(tán )きょうだんをおりてかれのほうに近(💦)(jì(🍸)n )づ(🎸)いて来た(🌃)塾生があっ(📩)た。飯島(dǎo )である。次郎は(💮)思わず苦笑した。何か(💓)むかむかするものが、胸の底からこみ(😲)あげ(🖼)て来る(🔻)ような気持ち(🏡)だった(♎)。しかし、かれはしいて自分をおち(😱)つけ、
次郎(láng )は、思(sī )いき(🥛)りドアをあけ(🍜)、
飯(fàn )島は、そう(👿)言うと、い(🕺)か(🔹)に(🏢)もあわ(🏧)てたように(🕚)、あたふたと廊(📡)下に足(🍻)音(😈)(yīn )をたてて(😻)去った(🏦)。
「田川(chuā(🥄)n )君のほかにも、(🍰)まだよく納(nà )得が(🛫)いかないでいる(🕳)人がたく(🦌)さんあ(⏺)るだろ(🌚)う(🌗)と思うが、そ(🎵)うした根(🎃)本問題につい(🌂)ては、こ(㊗)れか(🎹)ら何度でもむしか(🔖)えして話しあう機(😪)会があるだろう。そこで(⛸)、(🐦)それはい(⛪)ちお(📄)う(🔔)未解決のままにして、と(🐕)もかくも具体的(de )な(🛶)問題(tí )に(🍆)はいることにしょう(🐵)。じゃあ、(🎺)時(☕)(shí )間もおそくなっ(🚫)たし、(📥)私(sī(🛶) )のほうから案を出す(🐧)ことにする(🈂)よ(🐵)。」
それは第二の笞だ(✅)った(🆎)。しかも、第(🗺)一(✏)の笞よ(📳)りはるか(🥓)にきびしい笞だった。
「先(⏹)生は、(🏠)ぼくのや(🍹)り(🐨)そこない(🍦)を、(🐼)ど(🧠)うし(🥤)て(🙆)あか(✈)ら(🦅)さまに話(huà )して(♐)く(🦏)ださらなかったんですか。」
「次郎さん(🐉)の板木(mù )の打ちかた(🕕)には、行(háng )事の性質(zhì )や、そ(🎑)のときどきの必(bì(🚟) )要(🧤)で、(🥉)少(♐)しずつち(🌆)が(🧗)った(✨)調子が出ますわね。あたしは、それ(👕)がい(🏉)い(😽)と思いま(💬)すの。そ(🛍)れで(🦄)こそ(💙)、そのと(🥟)き(🎭)どきの気分が出るんで(🎊)すも(🎩)の。板木だって(🐈)、打(dǎ )ちか(🥩)た次第(✡)(dì )しだいでは芸(🗡)術になりますわ。あたし、次(❔)郎(📓)さんの(🚄)板(bǎn )木(🐸)(mù )の音をきいてい(💁)ると、いつもそう思います(🚭)のよ。先生(❎)には叱(💃)(chì )しかられるかもし(🤭)れな(🛤)いけれど、(🔤)今朝(cháo )の打(🎆)(dǎ )ちかただって、(🍧)頭(🍗)かぶ(😷)せにわるいと(⛏)ばかりい(👞)え(🚔)な(👼)いん(🌧)じ(🔛)ゃないかし(🛥)ら(🚥)。」
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