そう言って彼女が説(🍙)明した(🍗)ところによると、馬(🥘)(mǎ(👜) )田のいたずらは(🧠)、もうきょ(🤴)うで三度(dù )目で、(⛴)いつも一心橋の向こ(💷)う(🀄)の土(tǔ(🅿) )手(💀)(shǒu )のかげにねころんだりして、(🐑)道(🌎)江の帰りを待(📶)伏(🥢)せている。最初の(⬇)時(😷)(shí )は、だしぬけに彼女(nǚ )を(🏅)呼(hū )びとめ(🚂)て(📼)手紙を渡した。道江がすぐそれを投げすてると(❓)、(🗄)彼はあわてて(🌰)それをひろいながら(🎤)、何かお(🐞)どかすよう(🥞)なこと(💭)を言っ(🚒)た。二度目は、しつこく(🚅)道江のそ(㊗)ば(🦂)にくっつ(👑)い(📠)て歩(bù(👐) )き(📡)ながら、いろんない(📤)やらしいことを言い(🍠)、村の入口近く(💠)に(🕴)なっ(🌭)ていきなり彼(❕)女の手を握ろう(👸)とし(🤷)たが、彼女は大声(🦂)を立(🍶)て(🤭)て逃(táo )げ(🧑)た。そしてき(🕚)ょう(🎳)は三(sā(🦔)n )度目(mù )だが、道江(🍷)の方で警戒していて(🚦)、馬田のいるのがわかっ(🗺)たので(👨)、(🍬)すぐ橋を引きかえしてこちらに逃(🌚)(táo )げて来(lái )た(🧘)、というので(😞)ある(Ⓜ)。
「叔母さん(👐)、はい(🏘)って(🐄)もいいんで(🏹)すか(🏉)?(🔄)」
「(💴)僕も(🌍)橋を渡(🐡)って様子を見ていればいい(💽)んでしょう。あれから村の入口までは見通しだから、(🏅)大丈夫で(🕵)すよ。」
「(🌅)次郎(🏺)さ(🍁)んが女でしたら、どうな(🕝)さる?――」(📌)
そ(🥝)の日、校長(zhǎ(🏑)ng )は県(🏒)庁(🏙)に行ったきり、(🔩)ついに学校(🈳)(xià(🌏)o )に顔を見せなかった(🍁)。西山教(🛵)頭(🖌)が何(hé(😱) )度(🥪)も(🥠)電話口(kǒu )に呼び出(chū )され(😷)、ひ(🚝)る(😸)すぎ(🚦)には、五年全部(📸)(bù )の学籍(⛱)簿(bù )がくせきぼ(📲)を抱えて県(xiàn )庁に出(chū(😕) )か(📛)けた。と(🤩)いうことが、給(⏮)仕(🌞)(shì )の口から(🚯)生(shēng )徒たちに伝(🔺)えら(📐)れた。生(shēng )徒たちには、それが何を意味(wèi )する(⛪)かは、(🗓)さ(🥎)っぱ(🍶)りわか(💻)ら(💃)な(🐸)かった。それ(🚾)だけに、不(💓)(bú(⛱) )安な空(kōng )気(🛑)は(🍡)ひ(🚯)け(🏢)時が近づくにつ(🌵)れ、次第(dì(🥙) )に(👳)濃こくな(🆖)って行った。
「同じクラスの(🛌)人が、あ(🥦)の(😯)村(cūn )から一(🛬)人(🔙)(rén )でも学校(🎮)に通っていれば、(🐀)毎(měi )日道づれが出(chū )来るんだ(🐋)け(🥢)れどねえ。……まさ(🍳)か、次郎さんに待ちあわし(🤙)ていただくわけにも(🌅)い(🌗)くまいし。……」
「朝(⛓)倉(cāng )先生にお別(🈹)れ(🐲)す(🥜)るか(🧢)らかい(🎭)。」
「(💦)馬田(🚒)に(⏲)はそれ(🌦)がわかっているんじゃな(🦋)いのか(💶)。」
彼は立(lì )ちどま(🌛)っ(🥃)た(💧)まま、しばらくじっと馬田の(💳)うしろ姿を見つめてい(🕳)た(😹)。すると馬田(🃏)は、わ(🍛)しづかみにしていた(⏰)帽子(👙)(zǐ )をふりあげ(🍕)て、つづ(🍆)けざまに二(💞)(è(🚡)r )三度、つよく自分(fè(💚)n )の股(🚩)(gǔ(🥍) )をなぐりつけた(⛩)。それは、(🐡)彼(bǐ )が何か(🥃)やり(⚾)そこ(🚤)ないを(🤺)した(🔀)り、しゃくにさわったりする時(shí )に、よくや(🕰)る(🍨)くせ(🛀)なのである。
「しかし、そんなこと、何(❎)の役にも立(lì )たないじゃありませんか。きょう(🌁)も平気で待伏(fú )せし(✝)て(🍿)いたって(💓)いうんだったら。」
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