左右の窓の下(🥜)に、小便つぼ(🎟)が(🥀)それぞ(🎈)れ七(🍛)つほ(🧔)ど並ならん(🌠)でお(📎)り、(💛)そこを四人の塾生(shēng )が二(🖥)(è(🌭)r )人ずつにわかれ(📮)て、棒(bàng )だわしで(💳)掃除(🚭)してい(🐱)たが、(🖍)そ(🤫)の(👶)中には、大河の姿は見えなか(💰)った(🤵)。
「ぼくは、むろん(Ⓜ)、いけないと思います。」
かれは、窓(🛫)ガラス、窓わく、(🕜)板壁(bì )、ふみ板と、(🚀)上から下(😕)へ、つ(🛫)ぎつぎに(🐲)拭(shì )ふきあげて行(🐙)きながら、おりおりそとをの(📩)ぞい(🏊)て飯島の様子に注意(😀)して(🍶)いた(🍓)。そ(🧣)のうちに、飯島(🕛)は急(jí(👞) )に何か思(sī(😒) )い出したように叫さけんだ。
そのあと、就寝(🥏)前の(🌬)行事として(🌉)、(🌅)最初(chū )の静(🥅)坐せ(😝)いざ(😣)が(🦓)はじまった。塾(shú )生たちは(🎼)、各(🌽)室(shì )ごとに、きちん(🈵)と(👕)縦(zǒng )たてにな(🐂)らび(🔑)、(😶)朝倉先(xiān )生の指導(🐅)(dǎo )にしたがってその(👿)姿勢をとった。
飯島(👣)は、そ(🍶)れまで、やは(🍈)り入り口(kǒ(🍧)u )の階段(duàn )に立って(✔)、何かと指(🎾)(zhǐ )図さし(🗽)ず(🍶)がま(🔑)しい口をきいていた。しかし(👅)、次(🆑)(cì )郎が雑巾をも(⛏)って大便所(suǒ )の中にはいった(🥌)のを見(🤴)ると、さすが(🌑)に(📶)気がひけた(👏)らしく(👃)、指(zhǐ )図(🤚)(tú )す(🌸)る言葉のは(✳)しばし(❇)がにぶり(🖋)がちになり、何かし(😨)ら気弱(ruò(📽) )さを示(shì(👎) )し(💉)ていた。
次(🔽)郎(😕)は、す(🈸)ぐ、(🔮)事務室の前(qiá(🌲)n )から玄関(🗻)にか(⛽)けての(👆)掃除(chú(😨) )を手伝(yún )った。朝倉先生(shēng )も、そ(🦖)の(📧)うちに(🗞)塾長室(shì )から廊下に(⏰)出て、み(🍘)んなの様子を見(🈶)て(🤔)い(🖥)たが、(🚻)それ(💧)もほん(🙂)のしばらくで、すぐまた塾長室(🙇)にもどり、(✂)椅子に腰(🏴)こしをおろすと、そのま(💄)ま(🛶)何(hé(👙) )か深く考え(💅)こ(👁)んでい(🚟)た。
(🤒)みんなの視線(xiàn )は(🍮)、もう(🖍)さっ(🦔)きから大河に集(📉)(jí )中されていた。大(dà )河の顔に(🎰)は、し(🏜)かし、(📊)そ(🐆)れで(⏫)てれてい(🔃)るよ(🥫)うな表情はすこしも(👕)見られなかった(📽)。かれはた(🤢)だ(🈺)一心に次郎(láng )の(🌶)顔(yá(😌) )を見(🧕)つめ、その声に耳をかた(⛺)むけているだけであった。
「うむ(📆)。そ(👞)れはき(🚜)いた。しかし、私(🐒)が何も(📚)か(🆖)も知(🍋)っていたことにす(🛂)ると、君の名(míng )前だけ(🤭)でなく(🧢)、大河(hé )の名前も(🚍)出さなければな(🏽)らなくなるん(😚)で(😘)ね。」
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