「僕(🚸)、道づれは出(chū )来(👔)な(🍆)いけ(🔱)ど、見張り(🐇)ならや(📏)ります。」
それから田上と校(🍒)長(zhǎng )と(🦁)の間に(👌)、二三押問答(dá )があったが、校(xià(🈁)o )長(💗)は同じこ(😂)とをくり(💞)かえしては(🆓)た(🦕)め息(xī )をつ(🍤)く(📕)だけ(🚝)で、一(🤯)(yī )向らち(🌥)があか(🚎)な(🍓)い。四人(ré(🐊)n )のうち(💏)でも比較的気(qì )短かで、(⏩)ぶっ(🚖)き(🙅)らぼうの新賀は、たまりかねたように言っ(⛵)た。「では、(🍭)その(🍟)願書(shū )はお返し下(🐱)(xià(🦄) )さい。僕たちで直接(🛎)知(🃏)(zhī )事さんに差出しま(🦓)すから。」すると(🍝)、校長(❌)は、いきなり血(xuè )書をわしづかみ(🧗)にして、(🍂)大あわてで(💓)それ(🔘)を、かくしに(🍫)つっ(✅)こんだ。そ(✂)してもう一度(dù )椅子から立(lì )ち上(shàng )り、(😵)右(🙃)手(🖼)(shǒu )を顔(🍌)のまえ(🔟)に立て(😰)、ま(♑)るでば(🚌)ね仕掛のようにそれを左右にふった。何か言おうとしているら(🙏)しか(🍂)ったが、(🏞)四(sì )人(👮)の耳にはただ「(🍙)うん、うん」と(⬅)き(🥑)こ(🌚)えるだけ(🥁)だっ(🌶)た。梅本の言うと(🏝)ころで(🍼)は、校長(🚎)の(🔛)鼻がもっと(🔌)烈しく上の(🍁)方(🐿)に移(📟)動した(♟)よ(✨)うに見(jiàn )えたの(🖖)は、その時だ(🅱)ったそうである。新(xīn )賀は(🧥)すっかりおこり(🕺)出してしまった。彼(😡)はそれまでみんなのうしろの方(fāng )に立っ(🤶)ていたが、(🎛)いきな(👢)り(😌)田(🚶)上を(❤)つきのけるようにして校長の机のまえに(🔆)寄(🔽)って行(háng )き(🌈)、乱暴(🥤)に手(☔)(shǒu )をさし出(🦑)しな(🕤)がら言(🌋)った。「その願書(⏰)はわれわれの血でそめたもので(🧀)す。それを(💽)むだには出(chū )来ません(🥐)。返(fǎ(🏮)n )して下さ(🎠)い。」校長は、(🌕)し(🌊)かし、た(🕚)だやたら(⏯)に手(⚫)をふっている(💟)だけ(🍉)だった(🔉)。
二三人(🔱)が(🔸)渡(dù )り(🈂)廊下(xià(🆑) )に背をもたせ(🖖)てそんなことを話して(🎼)いる(🤥)とこ(🔨)ろ(🧕)へ(🎛)、馬田が(✝)やって(👂)来て、仲間に加わった。
「僕、道づれ(🕐)は出来な(🛑)いけど、見張りならや(💑)りま(🤘)す(🏫)。」
「(🤽)君自(zì )身(💸)で?」
「それはそう(🏼)と――」
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