大(dà )沢(🈶)が立ちかける(🏐)と、次郎(👮)(láng )がだしぬけ(⤴)に恭(✔)一に言った。
「きのうは、(😲)ど(🍐)うだったい、雨天(📨)体操(cāo )場では?」
彼は、しかし、(🏘)彼のそ(💻)う(🛑)し(🗿)た(🚝)孤独をた(🥍)いして淋しいと(🔕)は感じていな(🛁)かった。また、憤(🎺)(fèn )りや侮蔑の(😘)念も、たびかさなるにつ(✋)れて(⛩)、次弟にうすらいで行き、あとで(♍)は、(👓)かえって、同(🏊)級(💡)生に(🚗)対して憐(🌜)憫に似(👪)(sì )た(💦)感(😰)じをさえ抱(🎗)くよ(⭕)うにな(🐞)った。こうし(🐭)た感情の変(bià(🤘)n )化は、彼(bǐ )にとって、元来さほど不自(🤧)然な(😌)ことではな(🌊)か(🐍)った(💟)。そ(📔)れ(🌊)は、(✏)つまり(🌪)、彼(bǐ )がかつて(📔)算(suàn )盤(🥣)そろばん(⏪)事件で、弟の(⏰)俊三に対(duì )して示した感情(qíng )の(💸)変化(🚀)と(🐷)、同じものだった(📳)のである(👪)。
彼(🥦)(bǐ )にとっての(😁)最も大きな(🅱)失望は、彼の(🔧)教(jiā(🚢)o )室に出て(📫)来る先生の中に、(🙊)権田原(🤝)先(xiān )生のよ(✊)うな人を、た(🗂)だの一人も、見出(👄)せなかっ(🙀)たことであった。彼の眼に映(yìng )じた中(zhōng )学(🗒)校(xiào )の先生(📱)と(⛹)いうのは、小学(🧦)校の先生に(🚱)くらべて、何(hé )か(🎳)専門(mén )らし(💦)い(🤢)ことをほん(🏔)の少しばかり(🐶)よ(⛅)け(🏠)いに(🐶)知っているだけで、およそ人間らしいと(🧑)ころを少しも持合(😺)わせない人(ré(🎨)n )達(dá )ばかり(🌈)だった。貧しい知(🥗)(zhī )識(🥄)を教(jiāo )室(🧐)で精一(🈂)ぱいにしぼ(🙇)り出す(🌆)こと、点数(🐉)や処罰で(🗂)生徒を(🎊)おどか(🕍)すこと、この二つの外には(💾)、用はないとい(🔍)った顔(yá(🎤) )をして(🧓)いる人間(jiān )、(🎣)それを(🔧)次郎は(🏥)中学(🥅)校の先(xiān )生(shēng )において発見(jiàn )し(🎾)たのである。
「いったい、何というんだ(😷)い(👍)、そいつの名(🚃)は(😃)?」
「どうもしません。あ(🔃)たりまえ(😰)にし(🐀)てい(🕕)る(💐)だ(🕠)けで(👅)す。」
「そうだ、本田次郎っていうん(🥇)だそうだ。」
「よせ! そんな議論をしたって(🐜)、な(👛)んの役に立つん(🦃)だ。」(😳)
「いや、ほ(🦒)ん(🎍)と(👵)うらしい。さんざんな(👦)ぐられてい(🍾)な(🕵)がら(👜)、(🐁)涙(lèi )一滴こ(🚖)ぼさな(🌌)いで、じろ(😕)りとみ(💲)んなを(👝)睨みか(📲)えし(❎)て、悠々ゆう(🥫)ゆうと帽(mà(😪)o )子(zǐ )の塵(🈶)をはらって出て行(háng )った様(🤘)子(🈳)は、ちょ(👕)っ(🔽)と凄か(🎉)ったって言っていたぜ。」
恭一(yī )はま(🔨)た顔を赧(🚭)(nǎn )らめたが(🌻)、
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