生蕃の素行についてはしばし(🙋)ば学校の(🕊)会議にのぼっ(⛔)たが、しかしどう(🧓)すること(🔥)もできなかった。英語の先生に通称(chēng )カトレットとい(🥚)う(🎏)三(🥩)十(📻)歳ぐ(⏪)らいの人が(🍦)あ(👊)った、この先生は若(📩)いに似ずいつも和服に木綿もめんの(🚺)はかまをはいている、先生の発音は(😛)おそろしく旧式なも(🌮)ので生徒はみんな不服(fú )(🛀)であ(🥥)った(✨)。先(xiān )生はキャ(🈚)ット(ねこ)を(🏼)カ(🍦)ットと発音(👶)する、カツレツをカトレ(🎪)ットと(🧑)発音する。 夕飯はお雪の手づくりのもので、客(kè )と主人とだけ(🕳)先に(❓)済まし(👉)た。未だ正(zhèng )太は言い(🙉)たいことがあっ(🌁)て(🏃)、それを言い得(🕌)な(🔞)いでいるという風であ(📦)ったが、(🏣)到頭三吉に向ってこう切(qiē )出した。
「東湖先(xiān )生(💎)か。せめて(🎦)あ(🏈)の人だけは(🉐)生(shēng )かして[(😳)#「生か(🕛)して」は底本では「生(shēng )かし」](🦔)置(🈁)きたかっ(🔙)た。」
笑(🌽)えみを(⛲)含んで、ク(😤)ウクウと(🚙)吹き鳴らすと、コロコロと拍子を揃(jiān )えて、近づいただけ音を(💙)高(🙅)く、調子が冴(hù )えてカタ(🕛)カ(🗼)タカタ!
「もし、私が、(🍾)明日からの起(🏆)床きしょうは午(wǔ )前(🍊)三時(⬇)、(🎡)就寝しゅうし(🗿)んは午後(Ⓜ)十一時ときめたとしたら?」
(👨)などと、(💟)よ(🎃)く(💎)先生は(🙄)鹿爪ら(🐟)しい顔を(📆)し(🚢)て云っ(🐜)ておら(😹)れたものだが、さて(🥕)先生ご自(zì )身は(🤽)、果してその常磐樹といえるかな。聖人(🌲)と(🗣)云われるほ(🔦)ど(💦)の(⬅)人の正体も、今(jīn )度という今度は、はっきりわかるわけ(🤠)だ。それも、自分(🎤)がこん(🧖)な病気になったお蔭(🧙)かも知れない。)
「捨さん、お前さんはえらい」と小母さんが(👴)捨吉(🤸)の顔を見て言(😁)った。
が、(🔆)翌年(🎺)になって、里(🌛)人たちが、工(✡)事(shì )(🦑)の進み方を測った(🎁)時(shí )(🕒)、それ(➗)が(🧠)まだ絶壁の四分(❓)の一(yī )に(🛒)も達していないのを発見すると(🏂)、里(lǐ )人たちは再び落胆疑(✉)惑の声をもらした(🌨)。
「何だねえ、確乎(hū )しっかり(😑)して御行おい(🎂)でよ」と(✅)私は叱(🍖)るように言(yán )いまして、菎蒻(ruò )こんにゃくを(🐎)提げさせ(🌘)て外(wài )へ送出す(🌍)時に、「(🌀)ま(💜)あ、ひどい雪だ――気を注(🌎)つけて御行よ」と小声で言いました。
と金兵衛が言(yán )うと、吉左(zuǒ )(🧤)衛(🍄)門はす(🤧)こし苦にがい顔をして、
母は、(👥)青年に(🗒)同意(yì )を求めた。
今迄一人(🍦)の女(nǚ )工も使って(🎶)いないボデイ(💧)・ラインを、賃銀(yín )の安い女工(gōng )(📋)で置きかえるかも知れない(👭)というの(🚴)で、職工(🚃)は顔色を(🚻)なくしていた。――
「ティワン(💱)」
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