「しかし、私(👑)はうれ(🕔)しいんだよ。私(🚑)のために血(xuè(🌐) )書まで書(🐚)(shū )いて(🆎)くれる教え子がいるのかと思(sī )う(🍯)と。」(💶)
(🕣)敏子(🏡)の(👤)言(⛰)葉つきには(🕐)、道江と同じ意(yì )味(wèi )のことを言う(🚼)に(😒)しても(📁)、(🐎)ど(🤩)ことはなし(🤯)に知性(👛)的(📱)なひ(🙉)らめきがあった。次郎には、それがはっ(🍟)きり感じら(🌫)れた。それだけに(♏)、彼の道江に対する腹(🚨)立(🧕)たしさは一層つの(📋)るのであった。彼はいかにも不(bú )服そうに、しばらく(🗽)敏子の(🛤)顔を見(♍)つめていた(🧀)が、(🌐)
「ふむ。」と(🥡)、(🤓)徹(🔶)太郎(🌆)は感(🚚)心(😕)したようにうなずいた(📇)が、「しかし、少し考(kǎo )えが足りな(📨)かっ(🔇)たと(🐑)は思(🍥)(sī(🙀) )わないかね(👃)。」
と、敏子(🍞)(zǐ(🤭) )はちょっと(🏟)考え(😅)て、
「むろ(👗)ん校長先(xiān )生(shēng )に出した(💕)んだろうね(💽)。」
「(⛹)そり(🥖)ゃあ、事(shì )をあら(🎌)立てれば、いくら(🤓)でも(😴)手は(🧓)あ(⛅)ると思(sī(😝) )うの。だけど、(👢)同(tóng )じ村に住んでいては、(🏇)そ(📯)うも(🗑)いかないし、…(🎥)…」
(🎶)と、次郎は、(✅)また馬(🏨)田の方にまともに向(xiàng )きなおった(🎦)。
「千ち(👐)ゃ(🕞)んの(🛵)いたずらは、きょうだけ(🌎)ではな(☝)いらし(🦄)いの(🤶)。」
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