開(kāi )塾かいじゅく中は、次郎は(🕗)、朝倉(✅)先生(👎)夫(🎠)妻だけを空林庵く(🏳)うりんあんに残して、本館の事務室に(🤢)つづ(🙊)く畳敷(🔢)たたみじきの小さな部(bù )屋(🌨)に(😾)、ひと(👝)り(🦉)で寝起きす(🎖)る(🚬)ことにしているので(💆)あ(🍄)る。
次(😉)郎(💗)が、いぶ(🗞)かりながら戸をあけると、そこには大(dà )河(👃)無門が立っていた。
「(🏨)おはようござ(⛪)います(📀)。」(🤩)
「君ら(✖)のそ(💚)う(🔂)した非良心的(🔟)な態度は、君(jun1 )ら自(🙍)身をます(🏕)ます非(😟)良心(🛌)的にするばか(🍈)りではない。そ(📻)れ(🥦)がある限度を(👬)こすと、(🌥)ついには、愛情と忍(🛰)耐に(🧖)んた(💐)いとをもっ(☕)て、君らの良(liá(🌏)ng )心を力づけようと(🆗)努力(lì )している人の心ま(🙂)でをきずつけ、(📬)その(⭕)愛(🏕)情と(🐬)忍耐(🐑)とを、憎(🗺)(zēng )にくしみと(🗨)怒(🔘)いかりとに代えてしまうものだ。現(xià(⛰)n )に君らは、今朝の板(🗻)木(mù )の音の(🏚)調(🔑)子(zǐ )が途中(🌞)と(🌚)ちゅう(🌘)から(🐨)変わったことで(🎲)、それがわかった(🏟)だ(🍬)ろうと思う。あの、おだやかで(🛫)辛抱づよかった板(bǎn )木(mù )の音が、おしまいになって、急(jí(💒) )に怒りだしたと(☝)し(🚣)か(✡)思(sī )えない(💂)ような乱(⏫)調(🏓)子(🍡)になったが、あれ(👖)は、君(jun1 )らのあまりにも非良心的(de )な態度(dù(🕌) )が(👍)、板木(mù )をうつ人(rén )の(💆)心をき(🐙)ずつけた証拠(🌸)(jù )しょうこなのだ。…(😛)…(🉐)む(🛷)ろん、私は、愛(🗼)情(📢)(qíng )も忍耐(💿)心(xīn )も失(🕧)った、ああした乱暴な打(🌀)ち(📞)かたを是認ぜ(🙇)にんはし(🔹)ていない(🖼)。また(🕑)、それを(📒)やむを得ないこ(🚓)と(🎼)だとし(🐰)て弁護(🔽)しよう(🦎)とも思(⚪)っていない。怒り(🔣)や短気(qì )は、(🍛)友愛(ài )塾(shú )の(🚼)精神と(🆑)は根本(bě(⏭)n )的に相(xià(😐)ng )いれ(👶)ないものなのだから、ど(💎)んな(㊗)事(🔭)情のもとでも(👲)、(🎪)ああした打(㊙)ちかたは、二度とく(🥌)りか(💩)えされてはならな(🥥)いことな(💀)のだ(🎮)。もし今朝の(🗃)板木当番が、(🐉)ついに業ごうをにやしてあんな(🌡)打ちか(🤴)た(🌅)をした(🙀)とす(❇)ると、私(🕝)はその人の(🏏)ために、(🌨)まこ(🈴)とに残念な(🍠)ことだと思っている。しかし、い(📣)っそ(🛏)う(🔉)わるいのは、(🈲)ああした打ちかたを余(yú )儀よ(🚬)ぎな(🕊)くさせた(🔩)君(jun1 )らの(🐗)態(🕚)度だ。君らさえもう少し良(🕋)心的であってくれ(🕢)たら、(☔)板木(🐩)を打った人(rén )も、ああしたあ(🔤)やまち(⭐)を(👛)犯おかさな(👓)いですんだのだろうと思(sī )うと、それが私はくや(🎥)しくてな(🌸)らない。……だが(🧤)、それは(🌍)まあいい、それは(💿)百(📟)歩をゆ(🌥)ずってあきらめ(🚾)る(🦆)として(🚃)も、ここに(🤔)どうし(🐽)ても私にあき(🧛)ら(🔭)め(🤐)のつかな(🚉)いこと(🏅)が一つある。それは、愛情で打たれた板木の音では寝床を(⏩)はなれよう(🎱)としなかった(📲)君ら(👜)が、怒りで打(👜)たれた板(🐋)木の音では、わけな(🍽)くは(🌘)ね起(✉)き(🕖)たということだ。その点で、君らは精(jīng )神的にはまだ奴隷(lì )どれ(🚰)い(📨)の域を一歩(bù )も脱(tuō(🔸) )だっして(🤰)いないと(💖)いうこと(🔝)を証明(🦑)し(🐪)ている(🥙)。いや、それどこ(🕰)ろか、(🤵)君らはよ(👂)り(📒)いっそうみ(💽)じ(🎱)めな奴(🌨)隷になる(💊)こと(🆙)を希(xī )望し(👱)ているとさえ私に(😑)は(🛍)思(🛒)(sī )える。これはほんとう(💘)になさけないことだ。私は、むろん、こう言(yán )った(🥤)からといって、怒(💴)りに対(duì )しては怒(nù )りをもって立ち向かえ(💢)、と君(🤨)ら(🙉)にすすめているの(🙁)で(🐏)はない。た(🤣)だ私は、愛(à(❇)i )情に対しては、つけあがり、怒りに対しては、ただ(🚩)ちに膝(🙅)ひざを屈(📠)く(🎞)っするよう(⚾)な(😎)君らの奴隷(💈)(lì )根(🧙)性こんじょうが、なさけ(👯)なく(⏬)て(🎵)、じっ(🌪)として(🎡)はいられない気(💘)持(❓)ちがするのだ――」
朝(chá(Ⓜ)o )の(🔙)行事は、まず室(😽)(shì )内体(tǐ )操にはじま(⌚)った。それは友愛(ài )塾の(🛑)た(🦇)めに特に考(kǎo )案(💸)されたも(🔜)ので(🔪)、その指(🗿)導も指揮しきも次郎の役(🙀)割だ(🐩)った。体操(➿)(cā(🍙)o )が(🍯)すむと、朝(chá(🖤)o )倉先生の(💦)合い(🔃)図(🎪)で静坐せいざに入(💝)っ(📲)た。これは就(⛅)寝前(🔙)の静坐(🍩)に(🚫)く(📼)ら(🧜)べると、(🥒)い(🌬)くぶんながかった(🔝)が、(🗞)それでも、せ(⛪)いぜい十四五(wǔ(📿) )分ぐらいだった(🎠)。次(🎐)郎は(🔰)、(💾)今朝(👦)も足音(👄)をしのばせながら(🍶)、塾(🎬)(shú(📬) )生たちの姿勢(🚈)を直(zhí )してやった。
「心(🆖)(xīn )苦し(💷)ければ、君自身(🏖)で何(hé )とか始(🦅)(shǐ )末(mò )したら(🐛)いいだろう。原因はもとも(🕑)と君にあるん(😺)だ(🥐)から。……私(sī )は、板木の(🎓)音そ(🌟)のも(👜)の(🥥)を問題(👓)にしただ(📧)け(🎽)なんだ。」
と、(🌿)次郎はち(💶)ょっと考えてい(🐣)たが、(🈸)
大河は、そ(🅿)の時(⚾)、ちょうど槌をふ(🛋)り(🛤)あげた(🌑)ところだ(🎖)ったが(💋)、それ(🔱)を(🦎)打ちおろ(🐌)した(🥒)あと、ち(🚒)ら(🌎)と次郎(🔐)の(🖕)ほうを見て、あいさつをかえした。
じょうだんめかして、そ(⛔)んなこ(⬇)と(✊)もいった。ゆうべ各室で就寝(👽)前(🐁)に行なわれた互選(😬)ご(😻)せんの結(jié )果(guǒ )、(🔷)か(🐔)れは第(🌡)(dì )五(🦆)室の室(shì )長にな(📷)っ(🎲)ていたの(🍖)である。
かれは、そう言うと、すぐ(🈚)おじぎをして、塾長室を出た。朝倉先生(shēng )は無言(yán )のまま、かれのう(✈)しろ(🚔)姿を見(💾)おくっ(⏮)てい(🐚)た(🚘)。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025