「こんな寒(hán )い時には、ぐい(🙃)ぐ(🍇)いは(📍)たら(🕡)くに限るよ。室(🍗)(shì )長なんかに(🗺)なるもんじ(🚚)ゃないね。」
「じ(🤸)ゃあ、やはり(🌃)打(🤘)ちつ(🛀)づけるよりほか(🖤)ありませんね(🤱)。」
次郎(lá(🍈)ng )は、(👅)すぐ、事務(🐆)室(🚩)の前(qián )から玄関に(🦊)かけての掃除(❣)を手(➰)伝っ(🛒)た(🚀)。朝倉(🤰)先生(shēng )も、そのうちに塾長(zhǎng )室か(🚜)ら廊下に出て、(🆘)みん(🌇)なの様子を見(🖕)(jiàn )てい(🔘)たが、それもほん(🚿)のしば(🏈)らくで、すぐまた(🈯)塾長室に(🔰)もどり(⛽)、椅子(🥁)に腰(yāo )こしをおろす(🥍)と、そのま(🚲)ま何か深く考えこんで(🌫)いた。
「(💍)じゃあ、や(🔪)はり打(🧙)ちつづけ(🏥)るよりほ(😎)かありませんね。」(🤣)
遥(yáo )拝がすむと、おたが(🦖)い(🏸)の朝(🕊)のあいさつをか(🎧)わ(🎈)し、そ(🗺)の(🈹)あと、(😑)もう一度静(💏)(jìng )坐に入った。そして、それが三(sā(🏈)n )分(🚃)(fèn )も(📜)つづい(🥚)た(💏)ころ、朝倉先(xiān )生は(❇)、自(😟)分も静(🐿)坐瞑目めいもくのまま、(⏺)おもむろにつぎのよう(👩)な(🤵)話(🎧)をした。
塾(shú )生た(🕸)ち(📕)のあ(👁)る者(🚳)に(🌿)とっ(🧛)ては、朝倉(🦆)先生(🕤)(shēng )のそうしたや(✖)り方(🌂)が、非常に(🐺)皮肉に感じら(🌄)れた。
「出し(㊙)てわ(💙)るいことはない。しかし、出さ(🌲)な(🔟)いほう(🙇)がいいんだ(😮)。少な(🔥)くとも(🌕)、今朝(cháo )の話には、出さない(🔕)ほうがよかったんだ。」
最(zuì )初(🍮)(chū(🏝) )の日(🍴)曜(🤸)が来た。開(🏤)塾かいじゅくの日がちょうど月(✍)曜だ(🏡)ったの(🍀)で、まる一(🎠)週間になる。
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