(🌶)次(💯)郎(🕚)が本校舎の前(🏤)ま(👘)で来ると、ちょう(🦏)ど職員会議が終ったと(➕)ころらしく、先生たちがぞろぞろと玄関から(🍃)出(🖋)て来ると(🥅)こ(👶)ろだった。彼(bǐ(💉) )は先(xiān )生(shēng )た(🥚)ちに顔を見(😴)(jiàn )られるのが(💏)いや(🍥)だったので、校(🗒)舎の陰(yīn )にかくれ(👂)て、人影の見(🐡)えなく(🎓)な(♈)るのを待つこ(🍒)と(📙)に(🈴)した。
「(📊)本田(tián )とか(💼)言っ(🌼)てた(📅)よ。」
(🌈)恭一(🥎)は(🕺)いかに(🍸)も不安そうな顔をしてい(🕓)る。
「しかし(🌉)喧嘩し(Ⓜ)たって、かないっこないぜ。それに、あ(⛽)んな連(lián )中を相(xiàng )手に(😠)したっ(🍬)て、つまらんじゃない(🧀)か。」
大(🍌)(dà(📖) )沢は自(zì(🌲) )分で(🐣)そう言って、次(🔒)(cì )郎(🙀)を笑わした。次郎は、それですっかり彼に好感を覚え(🦖)たらしく、坐(🍄)(zuò(🚸) )りかたまで楽(㊗)にな(🉑)っ(🤢)た。
「しかし、頭(tóu )の(💹)悪(🧦)(è )い奴ばかり(🔧)そろ(🚑)っているんだから、それがあたりまえだろう(🍫)。」
大(dà )沢(🏴)は何(📣)か(🌹)考え(⏲)る(🌖)ふうだ(🌑)ったが(😐)、そ(🦕)れっ(🏞)きり口(🦓)をつぐんだ(🐥)。すると、ほか(🎶)の一人が言った(⚪)。
「(🐿)五(🐺)年(🍨)生(🤩)、(👛)こわ(📏)く(〰)ない?」
(❄)第一(yī )、(🕠)入(🐱)学の当初から、五(🐿)年(🔔)生(shēng )の(🚉)間に「生(shēng )意気な新(xīn )入生」(🐐)として有(🛥)(yǒu )名になっていた彼(🧦)は、彼(bǐ )らに鉄拳制(🤪)(zhì )裁(cá(😌)i )の口(kǒu )実を与えまいとし(📪)て、校内では(🌭)無論の(🌥)こと、ちょっと散歩に出るのにも、始(🏖)(shǐ )終(💢)頭をつかい、(🦆)気(📷)を張っ(🤕)てい(⛷)な(🏨)けれ(🏏)ばならな(💛)か(✏)った。「狐」や「(🏡)三つボタン」のよう(🏍)な上級(jí(📧) )生に対し(⛲)て、(🎰)卑屈ひくつ(🌵)にもならず、言いがかりもつけ(🤗)られないよ(🐽)うにするには、次(🌒)郎の苦心(🛢)(xīn )も、実(shí(🎅) )際並(🔓)(bìng )たいていではな(✨)かったのである。彼はちょっと門口を出(🔻)(chū )る(😝)のにも(👺)、(😚)必ず制服(fú )制帽(mào )をつけ(⤴)ていた。街(🕚)角では、一(yī )応四方を見(jià(🛫)n )渡して、(🖌)五年生の(📞)姿(🛂)が見え(🚻)ると、(🕰)相(xiàng )手がどこを見(jià(🐋)n )ていよう(🥇)と、(👆)それに対(duì )してきちんと敬(jì(🍅)ng )礼をした(🐖)。むろん、校則(zé )は、(🔉)どん(👒)な(🔛)些(🏊)細なことでもよく守った。そ(🧒)の点では、人一倍(bèi )細心(💚)な恭一ですら、彼(🥊)の几帳面きちょうめ(🚡)ん(⬇)さをおりおり冷(lěng )やかしたくらい(🙁)であった。その代り、彼は(🦖)、今後(🔃)(hòu )五(wǔ )年(🆙)生に無法な(🦖)暴(bào )行を加(💊)え(💚)ら(🥎)れたら、退学処分の危険を冒(🆎)しても(🕖)、思(🧟)いきって反抗(kàng )を試(🥚)み(😞)ようと、固く心に誓(🗽)っ(🏌)て(🏬)いた(🚸)。彼が(👹)彼(bǐ )の小刀ナ(🌫)イフを筆入に(💗)入れない(🍑)で、いつも衣(🌡)嚢か(📢)くしに入れてい(🚊)たのも(🗣)、実は(📬)そのためだったので(🎬)ある。
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