日本《オナニー 栄養素》2行目ライン
オナニー 栄養素あらすじ
もう(🙈)、そのころ(🏇)には、廊下(🥣)を行き来する塾生たちの足(📭)音も(🅾)頻繁(fán )ひんぱんになり(➰)、ほう(🎮)ぼうか(😿)ら、わざ(❓)とらし(🚐)いかけ声(💝)(shēng )や、(🤪)とん狂きょうな笑い声な(🥜)どもきこえ(💁)ていた(🍓)。ゆうべの懇談(🌎)会で(🏐)分(fè(👠)n )担(dān )ぶんたんを(📨)きめ(📅)、かれ(💨)ら(📚)自身(🎓)(shēn )の室はもとより(🔦)、建物の(📝)内部を(🔴)、講堂や、広間や、便(biàn )所(suǒ )にいたるまで、全(quán )部清掃せいそう(🔠)する(🚤)ことに申(🍵)し合(hé )わせて(🏸)い(😝)た(🎣)ので(🅱)、(🌧)かれら(🕓)も(㊙)、まがりなりにも責(📨)(zé(🔵) )任だけ(🍑)は、果たさなければならなかったし(✍)、それ(😴)に、きびしい(😒)寒さと、おたがいの眼とが、かれ(💬)らを、外見だけでも(⏰)、いかにも忙い(👟)そがしそうな活(❇)動に(🌘)駆(🏘)かりたてていたの(🤱)である。
(🏪)朝(chá(🆔)o )倉(🔻)(cāng )先生は、手にもっていた塾(🐑)(shú )生名(🌧)簿を畳たた(⛑)みの(🚵)う(👧)え(⤵)に(🆙)なげだして、腕をく(👡)んだ。そして、かなり(⛓)ながいこ(🍞)と(💁)、(🏦)眼をつぶってだ(🌵)まりこんでいたが(🎋)、やがて眼をひ(🍬)らくと、ちょっと(🐫)飯島(dǎo )の(🎙)ほうを見たあと、みんなの(📿)顔(🍺)を見まわして(🚔)言った。
(🔱)朝倉先生(shēng )は、この話(huà )を語(💳)りおわると、しばらく沈黙した。
も(🚫)う(🐢)そ(💜)のころ(😽)には、塾(🌙)生(shēng )たちは、室内(nèi )の掃除整(🌤)頓をすべて終わって、最(zuì )後に(🧢)、廊下(🐹)や、玄(xuán )関(wān )げんかん(👅)や、そのほかの出入(🐩)(rù )り(😼)口(🎣)(kǒ(😑)u )の掃(😷)(sǎo )除にかかっているところだっ(🤮)た。むろんそうした掃除も、分担(🍬)(dān )ぶ(🛂)んたん(🏁)は一(🛳)通りき(🐲)まっていたが、厳密(mì )には境界が定められないた(👴)め(🐂)に、塾生(😡)た(🌞)ちはかなり入(🗒)りみ(🤭)だ(🔆)れてい(🏜)た(🚴)。
次(😃)(cì(🔋) )郎が、いぶかりながら戸(hù )をあける(🙏)と、(🌤)そこ(🌦)には大(dà )河(hé )無門が(🆚)立(🎠)っ(😲)て(🏥)いた。
「ぼくは(🍑)、な(✏)が(💩)いこと友愛塾の仕(🎆)事を手伝わせていただ(🍈)いていながら、その(🐠)精(🏺)神(shén )が(📛)まだち(📎)っとも身に(🈶)ついていなか(🏷)ったために、(🚒)けさの(⏫)ようなあやまち(🧔)を犯(🌵)してしまいました。ほんとう(🐔)に恥はずかしいことだと思っています(🧕)。しか(🧀)し、そ(🛢)のあやまちに(😳)よって、(🕘)開塾そうそう、(🈁)大河君のよう(🔬)な(〰)、友(yǒ(🚄)u )愛塾精神に徹(🛵)底し(🥟)た、(🙁)実(shí )践家じっ(👥)せん(👪)か(🚜)の魂たましいにふ(📨)れる(🚵)ことが(🎐)できたこと(🤡)を思(💩)い(👜)ま(💎)すと、(🌅)一方(🎭)では、か(🎺)えってありがたいような気持ちもし(🎸)ています。」
「これで(🐸)、と(🎴)もかくも(🛺)、こ(🛥)この生活設計がお(🍁)たがいのものとして(☔)で(🏂)きあ(✊)が(🥪)った(🏎)。おたがいのものとし(📇)てで(🃏)きあがっ(💳)た以上、そ(🔄)れが(🏍)うまくいかなければ、(💟)おたがいの責任(🍮)だ。む(🈚)ろん(🔡)この(🅰)設計(🕳)(jì(🎏) )は、明日(rì )からのすべり出(🔯)し(👡)に、(🎅)いちおう(🌜)のよ(⭕)りどころ(🕦)を与(yǔ )えたまでで、これが最上のものであるとは保証でき(📂)な(🚱)い。だから(👐)、だん(🎠)だんやってい(🐊)くうちに、不都(🆔)合(hé )な点があ(💇)れば、(🤷)いつで(🙁)も修(➰)正しよう(⛔)し、また(🎹)、新(❌)しい案が出て、それ(🤭)がいいもの(🛋)であれば、(➰)ど(📭)しどしとり入(rù )れ(📅)て行くことにしたい。そ(☕)ういう(💔)ことをやるのも、やはりおたがいの(💀)責任だ(🧗)。あらた(🚐)めて言うが(🤞)、(🍖)友愛と(🛫)創造、この二つを(🔆)精(jīng )神(🏍)的(de )基(🕡)調として、(😺)これからの(🗽)おたがいの生活(huó )を、す(⏮)みから(🛹)すみまで(🧛)磨み(🥡)がきあげ、いきいきとし(🏦)た、清(🛁)らかな、そして楽しいものに育て(🚝)あげ(🚨)ていきたいと(🏕)思(sī )う。」
「最初(🅰)の朝にしては、め(🎵)ずらしいことだ(🦄)ったね。時刻(kè(🎞) )が非常に正確(🔢)だったし、それに、打(🚦)ち(😽)方がちっとも寒そ(🎤)うでな(🔶)か(🍈)った。」
やがて先生は言(🐮)葉(yè(🤭) )をつ(🏾)いだ。
(💁)と(🤭)、次郎(🕐)(láng )はちょっと考(kǎo )えていたが、
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