「(🔒)僕も(✌)そうだろう(📓)と思うが(👶)……。」
「ちがいます。新入生(shē(💒)ng )みんなのためです。」
と言(yán )った(🔑)きり、葉書(❓)を父(💊)に(🔏)かえして、二階にか(💯)け(🗺)上(shàng )った。
他の一(🙏)人が(✳)追っかける(🎵)よ(🌥)うにたず(🎗)ねた。
「し(❄)かし、頭の悪い奴ばか(🔽)りそろっ(🍨)ているんだ(✏)から、そ(💗)れ(🆘)が(🌆)あたり(🚝)まえ(⚾)だ(🍖)ろう。」
次郎(láng )と詩、――読者の中には、こ(🏝)の取(qǔ(🖼) )合わせ(🎿)を多少滑稽だと感じる(💦)人があるかも知れな(🏰)い(♓)。なるほど、次郎は、詩を(⛳)解する(🌦)には、これまで、(🚯)あまり(🛡)にも武勇(🤟)伝的であり、作為(wéi )的で(🧙)あ(🧐)っ(🎯)た(🈚)といえる(🥁)だろう。
(🌜)五年生(🥉)の(😎)一人が叫ん(🦁)だ。それ(➿)は三つボタンらしかっ(🕚)た。次郎(🍪)(láng )は、し(😘)かし、ふり向(📢)きもしなかった。
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