フェラ 動画《マチコ 動画》2行目ライン
マチコ 動画あらすじ
と(🔅)、次郎(🎠)は(🈂)、また馬田の(🍢)方(➰)にまともに向きなおった。
(🚐)この採点(🎌)表(biǎo )の波紋は決して小さく(🕰)なかった(🔸)。押し(🐯)よせた生徒た(📓)ちにまじっ(🥩)て、あ(⤵)と(🥠)で(🐨)は先生たちまで(🗝)が(😥)代(🔽)る代るのぞきに来た。生徒(⛱)たちは、採点(diǎn )表にのっている先生が来ると、一々その(🐦)点数を(💕)大(🕗)声で叫んだ。中(zhōng )には(🐤)、備考欄(lán )まで読み(🤘)あげ(👷)る者(zhě )もあった。先(🍪)(xiān )生の(🌯)中(💭)(zhōng )には、自分で(🈹)自分の綽名をよく知ってい(🐀)る(🅿)先生もあり、そう(🖨)でない(📶)先生も(🗃)あっ(📑)たが、そ(🚫)んなこ(👽)とで、どの先生もいやでも自分の綽名をはっき(👹)り(🍓)知らされるという結果にな(🎌)った。もっとも、中(zhō(👕)ng )学の先生で、自分に(💛)か(🔇)ぎって綽(👨)名はないなどと安心(🐶)している(📎)ほどいい気な先(🏻)生はない(🚤)はずなのだから、それは大(🗝)したことではなかったかも(♑)知れない。しかし、綽(chāo )名といっし(✊)ょ(🍿)に、自(🈯)分の(📨)点数(🕥)ときびしい評語とを知ら(🤮)なければな(🐩)らなか(🎖)ったということは、何と(〰)いっ(💩)ても最近の大き(🔝)な試煉で(👂)あっ(🐏)た(🗝)に相(xiàng )違ない。ある先(xiān )生(shē(📫)ng )は顔をひきつらせてガラス(💆)戸のまえに棒立になり、ある先(👐)生は一たん顔をまっか(🤘)にしたあと、強(qiáng )いて(🔽)微笑をもらし(🆑)た。しか(🧗)しどの先生(📀)も最(zuì )後(🤾)には(👾)、(💪)自分にはまる(🐸)で関係(xì )の(🏒)な(🈷)いことだ、といった(🧑)ような顔(💹)をして(🎶)その(🈶)場を立ち(⏱)去(qù )っ(😝)た。ただ「あざらし」先生だけ(🍙)は、その綽名が自他共にゆ(📳)るすほど(🙋)有名(míng )になってい(🤖)て、ごまかしがきか(⭕)なか(🕋)ったためか、そ(👧)れ(😏)とも、(👿)備(bèi )考欄にあった通り、事(♊)実粗(🎟)野の稚気ある性格(gé )の持主で(🏴)あったためか、そ(🉐)の大(dà )きな口(kǒ(📇)u )を思いきり横にひ(🐠)ろげて、よご(🌓)れた上歯(🤸)を(🥇)むき(🎚)出し、天井(💧)を向(💡)いた(🎦)鼻の下に灰色(sè )のあ(💆)らいひげを(📠)針のように立て、内(📋)をのぞきながら(🥅)、「わ(😺)っはっは(😘)」と笑(xiào )っ(🐼)た(🌳)。そし(🏿)て、「わし(🦓)だけ(🤽)は合格の見込(😢)が(🕤)あるちゅうのか。どうかよろし(😑)くたの(👘)むよ。」と言(⛲)(yán )うと、(🎥)く(🤧)るりとうしろを向(xiàng )い(🏡)て、(🤜)もう一(🎻)(yī(🥜) )度「わっ(⏫)は(✏)っは(🕺)」と笑い(🧘)、歯をむき(🔛)出したま(🌾)ま(🧞)、むらがっ(♒)て(🐢)いる生徒(tú )た(📪)ちを押しわ(➖)けて(♒)帰って(💋)行(háng )った。
「知っていて、(🖤)な(🎙)ぜだ(🐐)まって通りぬける(🍲)んだ。」(🤑)
馬田は、また「ふふ(🛩)ん」(💁)と笑った。そして(😳)、(📣)
「たっ(🏠)た今。僕、道(♍)具を(🎌)うちに(🌆)置(zhì )くと、すぐ来(🦎)たんだよ。」
馬田の視線がとう(🕑)と(🔷)う横(héng )に(🚣)それた。同時(shí )に(🔀)、「(🤾)ふ(🏠)ふん」と(🍬)あざ(🌭)ける(🏽)ような(🏧)息が彼の(🔻)鼻(🐻)をもれ(🐍)た。
次(cì )郎は急(jí )いで膝を正し、縁板に両手をつい(🕒)た。
「そ(🐅)れには(🌙)何(🏈)(hé )か特別(🦈)な原因(🍇)があ(💛)ったんじゃ(🎋)な(😃)い(🚠)かね。いつもの(🧜)本田にしちゃあ、すこ(⛷)し可(🎧)笑(🎴)おかしか(🎓)っ(🍭)た(🔋)よ。」
「あ(🙇)ら、次(cì(📶) )郎さん。……(🚻)かま(㊗)わ(⬛)ないわ、(🖇)そこからはいってい(🆒)ら(🍺)っしゃい。」
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