「き(🔋)っとさましています(🍥)よ。どの室(🕹)にも、眼をさ(🙆)ましているものが、も(🏳)う何(🤪)(hé(🤫) )人(🔢)(rén )かは(✍)あるはずで(🔩)す。」(🚌)
やが(😯)て朝(cháo )食の(🏤)時(👺)間になった。次郎(💘)は(🕑)箸はしをにぎ(🏤)って(⭐)いる間も、とき(📻)どき眼をつぶって、何か(🌀)考えるふうだ(🌱)った。
「ぼくた(🗂)ち、学生時(shí )代の学寮(liáo )がく(😷)りょう生(🍺)(shēng )活(huó(🏕) )を自(zì(🍅) )治だなんて(🧔)いっ(🎞)て、いばって(🛄)いたもので(👽)すが、本(bě(🚼)n )気にやろうとすると、実(🏻)際むずかしいもの(🍻)です(😄)ね。」
(🤩)もう、そのころ(⏲)には(🚵)、廊(láng )下(xià )を(🕎)行き来する塾生(🔀)(shēng )た(🍙)ち(🤔)の足(zú )音も頻(pín )繁(🏠)ひんぱん(🎸)になり、ほうぼうから(📼)、わざとらし(🦏)い(⭐)かけ声や、と(👀)ん狂(📓)きょうな笑い(🐖)声などもきこえていた。ゆうべ(🌀)の懇(👽)(kěn )談(⛏)会で分担ぶ(🐚)んたんをきめ、かれら自身(🐜)の室はもとより、建(jià(✨)n )物の(🐑)内部(📭)を、講(🕞)(jiǎng )堂や、(✅)広間(jiān )や、便所(suǒ )にいたるまで、全部清掃せ(➖)いそうすること(🚇)に申し(🌀)合わせていたので、(🔧)かれ(😄)らも(🗂)、ま(💣)がりなりにも(🈹)責(🚊)任だ(🚲)けは、(🥀)果た(🚞)さな(🕥)ければならな(🤽)かったし(🚚)、そ(🏇)れに、きびしい(🚕)寒さと(🦍)、おたがい(🤤)の(👾)眼とが(💈)、(🅰)か(⚪)れら(☝)を(💁)、外見(jià(😥)n )だけでも、(🌏)いかに(🔒)も忙いそがしそ(😖)う(🔆)な(💢)活(🙎)動(😬)に駆かりたてていたのであ(👰)る(🌛)。
朝倉先生は、そう言って微笑した。そして、それ以上口で説きふ(❌)せることを断(🧘)念した。いずれはこれからの生(shēng )活(🤼)(huó(📽) )体(tǐ )験が、徐々じょじょに(🤲)かれら(🎐)を納(🌚)得さ(💪)せる(⬇)だろう、と(💝)いうのが先生(shēng )のいつもの信念(niàn )だったので(🤯)あ(👴)る。
「(⛸)はあ。しかし(🐘)、それには、先生のほ(🕥)う(🐾)からもい(💥)くらかの(🤘)強(❤)制を(🥙)加(jiā )え(🤾)ていただかないと―(🤡)―」
「朝(cháo )倉先生にも(🚶)しばらくお目(🔒)にかかっていないの(👓)で、近(jìn )い(🍋)うちに、ぼくのほうから(🔈)訪(fǎ(😮)ng )ねたいと思って(🏮)いる。塾(shú )が(😳)またはじまった(🌔)そ(🖲)うだから(🤓)、先(➗)生(⛱)も君(🛰)も日曜で(🔂)なければひまがな(♈)いだ(🌍)ろうと想像そうぞうして、だい(🤳)たい今度(🥩)(dù )の日曜を(🍆)予定して(🤭)いる。ぼ(🎓)くの(📍)ほうは(✡)たぶん(🚚)変(✝)更(👃)へんこうの必(bì )要(yào )はある(⛅)まいと思(sī )うが、君のほうでさしつか(💞)えがあったら、すぐ返(🛎)(fǎ(🍆)n )事(🍧)を(🌜)く(😟)れ(🎹)たま(🏧)え。さ(🌛)しつかえ(🐺)な(📠)ければ(🚿)返(❣)事(🚇)(shì )の必要はない。」
(飯(👕)島のような人(rén )間はとうてい救(⏺)え(📈)ない。そ(💢)れにくらべると、田川大作のほう(🔃)はまだ(🍗)見込みこ(🚯)みがある。)(📁)
「そ(🆗)の時、実は大河(🏸)君(🍽)にいわれ(📩)たこ(🌻)とも(🚯)あるんで(💮)すが、(♎)あとでゆ(👏)っく(♉)り先生に教えていただきたいと思っています。」
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