フェラ 動画《girlsch》2行目ライン
girlschあらすじ
かれは、その(🤧)つめたい空(kō(🥟)ng )気(qì )の(👄)針をなぎ払(👚)(fǎn )はら(🍸)う(🧜)ように、ばたばたと(🍭)部屋(🎑)中(zhōng )に(📦)はた(🕸)きをかけ(😪)はじ(🎗)めた(👴)。
次郎は大(📁)河(🌨)の横顔を見つめて、ちょっとの間だまりこ(🐤)んでいたが、ふと、(🧤)何(🗜)か思いついたように、(🔱)
みんなの視線は、もうさっ(🧥)きから大(🕳)河に集中されていた。大(dà )河の顔(🚡)には、(👲)し(⤴)か(🎎)し、そ(👾)れ(😁)でてれている(⏳)ような表情はすこし(🤗)も見(jiàn )られなかった(📷)。かれはた(💵)だ一心に(🎫)次(cì )郎(láng )の(🐸)顔(🥎)を見つめ、その声に耳をかたむけ(💾)ているだけであった。
と(🕎)、次(🕹)郎はちょっと考えて(💯)いたが、
(🛠)やがて、最(zuì(🍠) )後のひびきが、澄すみわた(🦏)った空(kōng )に(🌲)消え(📔)入るのを待って、和(hé(📉) )尚は侍僧(🚐)じ(🏣)そうを呼んでたず(💭)ねた。
板木を打(💹)(dǎ )っていたのは(⛹)、はたして大河(hé )無門だった。シ(🉑)ャツにズ(💲)ボンだけしか身(🔩)(shēn )につけていず、足袋たびも(➕)はいていなかった。しかし(🐻)、べつに寒そうなふ(🌈)うでも(🆗)なく、両足をふんばり、頭(🧖)か(🌸)ら一尺(💡)ほど(💭)の高(gāo )さの板木(mù(❗) )を、(✂)近眼鏡の奥(à(💋)o )おくから見つめて(🛏)、(😿)い(🔚)か(🛥)にも念入りに、ゆっくりと(🛩)槌つち(🔎)を(⛵)ふる(👵)っていた。
相談(😵)は(👨)安易(yì )あんいにす(🏕)ぎるほど、すらす(🏭)らとはこび、(🌨)ほとんど無修正(🔻)だ(🔥)っ(😻)た。特(⛴)異(💁)とくいな行(🌴)(háng )事を(🐮)期待(dài )していた塾(shú )生た(🏫)ちにとっては、多少物足(✍)りな(😻)く感じられたらしか(🐎)ったが、そ(🍣)のため(💿)に、これという(📄)強(🛃)硬(😞)きょ(🎊)うこ(✔)う(🛎)な主(🚣)張(zhāng )も(🎒)出なかった。最(⚽)(zuì(🐞) )も多く発(⏳)言した(📃)の(🔩)は飯(fàn )島だっ(🖥)た。しかし(🐼)、それも、(🍶)自分の存(cún )在を印(yìn )象づける目的(😻)以上(shàng )の発言で(🏴)はなく、(🐃)た(🌬)い(💾)ていは原案(🔻)(àn )賛(zàn )成(ché(📋)ng )の意見(🔕)をのべ、(⭕)同時に(🚩)進(jìn )行係をつとめるといっ(🔩)たふ(🕥)うであった。田川(chuān )は、(🗿)はじめから終わりまで、(🥘)一(😒)言も口を(🎌)きかなかっ(👮)た。
そのあと(✈)、就(jiù )寝前の行事として、(📖)最(zuì )初の静坐せ(🦍)い(🆔)ざがは(🥈)じまった(🆗)。塾(🙃)生たちは(🐞)、各(🤣)室(❤)ごとに、きちんと(🙁)縦たて(🍃)に(🍐)な(🥂)らび(🎫)、朝(cháo )倉先(xiān )生の指(🔭)導にした(🍑)がって(😳)その姿勢(🔄)をとっ(🖱)た(🌏)。
か(❄)れ(🐛)らの大多数は、まだむろ(⏹)ん(💒)、人(🆖)間生活(🙍)(huó )にと(🐂)って(📨)の自由の価値や、そのき(🦑)びしさに(🛃)ついて、ほ(🐄)んとう(🚥)に目を覚(🚲)さまし(⛰)ていたわけではなく、友(yǒu )愛塾(shú )というと(🗨)ころ(🔧)は一風変(🐀)わった指導を(🍇)や(👺)るところだぐら(📟)いにしか(🗑)考えて(📋)いなかった(🐟)。しか(🎴)し、(🚪)そ(💮)れ(🍈)にし(🥦)て(👭)も(🏻)、そうした言葉が(⬇)、(🔂)しだ(😅)いにかれらの間にとりかわされる(👸)ように(🌊)な(🌷)っ(🤭)たということは、(🏌)たしか(🆙)に一(🔞)つの進歩(bù )であ(🚦)り、混乱(luàn )と無秩序(xù(🐧) )むち(🐚)つじょ(🚩)の中で、不十分(🐗)なが(🔃)らも(🚉)、何か自主的(🥚)創(chuà(🕟)ng )造的な活(huó )動が始まっている証拠しょ(👑)うこに(📰)はちがいなか(🤲)ったのである。
「やんやと頼た(🌄)のまれ(🦗)まし(😙)たが、(🎒)断わ(🐰)るこ(🐈)とにしました。」
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