漫画《ボーイッシュ 女子 エロ》2行目ライン
ボーイッシュ 女子 エロあらすじ
寒さがギリ／＼と、むしろの上(📸)から、そ(⤵)の下の外(🏵)套(🌁)(tà(🚞)o )を通(😮)して、着(😇)物を通して、シ(🥕)ヤツを通して、(🥇)皮膚(🌾)(fū )はだへ、ぢ(💨)かにつき(🤤)刺さ(👼)つ(🌃)てきた。外套(🈚)(tào )についてゐる細かい粉(fěn )のや(🥅)うな雪が、キラ／＼と、小(xiǎ(🔗)o )さ(🕍)い(🎍)なりに(🔏)一つ一つ(🔫)結(jié )晶し(🐬)て、つい(♐)てゐた。手(shǒ(⏺)u )先や足(💵)(zú )先が(🏟)痛(tòng )むやう(🌹)に(🥛)冷えてきた。鼻穴(🎆)がキン(😷)／＼(🥃)して、口でも耳でも(📧)鼻でも、(🍲)こはばつてちつとで(🎙)も(🐾)動か(👨)せば、(🎞)それつきり(😨)、割れ(🕚)たり(🍄)、ピ(❔)リ(👮)／＼いひさうでたまらな(⌚)か(🦁)つた。皆の馬(🙆)橇(🎉)(qiāo )は雜(zá )木林(🤫)の並木が續(xù )いて(🎸)ゐ(🏸)る(🌕)處に(🦈)出た(🐃)。それは石狩(👳)(shòu )川の(😏)川端(duān )ぶちに沿(🌘)(yán )つてゐる(📴)林(📚)だ(⛷)つた。それで始(❇)めて、道(dào )を迷(⚡)(mí )は(🛂)ず(🏖)に來た(🎲)ことが(🏹)分(😫)(fè(🏇)n )つ(🔚)た(🍦)。時々、町(dīng )から(🍖)の(🏃)歸(💹)りに、吹(chuī )雪に會つて(🚰)、道を迷つた(🛹)ものが、半分死にかゝつて、次の朝(🔐)とんで(👒)も(💴)ない逆(😽)の方(🕸)向に(🐵)行つて(🤖)ゐることを發見(🤷)(jiàn )する(🏠)こ(⏹)と(✖)があつた。一樣に(👞)平(🛒)なので、方(🏉)向の見當(💞)が、つか(💡)ないのだつた。
「ホラ(🕗)、兄。」由が(🧜)表(🐤)の方(🚕)に聞耳をたて(👜)ゝ云(🛢)つ(🍚)た(📔)。
(👋)話(huà )がか(👺)うしてゐるうちに纏つて行つた(🎪)。源(yuá(🥌)n )吉は誰(shuí )からと(🌭)なく、校長先生が裏(lǐ )に※(「廴＋囘」、(💈)第4水(shuǐ )準2-12-11)つてゐ(🤗)る、といふ事をきいた。所が、同じ(📪)村のあ(🔼)る百姓(👨)が(🦓)、地主のため(👓)に、立退(tuì )き(⏲)を(👆)せま(🆖)られてゐるといふことが出來上つてから、急にさ(🚋)う(🛳)いふことが積(🔭)極(jí )的になつた。
源吉は然し、やつぱり外の(🤡)百姓達と同(tó(😵)ng )じやうに、さう(📶)いふことを、たゞぼんやり考へてゐた（―(🔳)―考へてゐたとは云へ(📶)ない程度(dù )であつたが）が、そのぼんやりした考へ？ が、今(jīn )度(🛳)は(🚻)、源吉(jí )自身の經驗で、少しづゝ形(⏬)をとつてきた(🍺)。そしてそ(🚦)の(💣)ことが、もう一(🎉)歩思ひ切(🕳)つた跳進をした(🎱)のは、校長先(📷)生の話した(🤞)こ(🌜)とであるやうだつた。こんな(😠)簡單(dān )な、分り(📖)きつ(🏍)たことを、然し百姓(xì(🎵)ng )は一(😧)生(shēng )がかりで分つた(♎)、或(🤽)ひ(🖍)は分らずに終ふことさへあつた(😏)。分(🚆)らずに終(⚓)ふこと(🥞)が、かへつ(🎯)て多(duō )かつ(😘)た。
(🚐)側に(🏪)立つてゐた巡査(🥒)(chá )が、さ(😧)う(💝)云(🕤)ひ(🌅)ながら、腰に(🦃)さし(🚿)てゐた鞘(qiào )のま(🤔)ゝの(🏄)劍(🦎)をもつて、(🐶)滅多打ちに、源吉(🛄)をなぐり(📉)つけた。すると(💫)、二、三(sān )人の巡査(chá )もよつてきて(🌴)、ふんだり、蹴つたりした。――(🏷)源吉は、「夢中」になつ(📫)て(🐒)ゐた。そ(🐎)れから少し手をゆるめた(🤗)。
「大變だ！ 巡(📢)査(chá(🦐) )だ(🔅)※(😞)(感嘆(💍)符(🚜)二つ、1-8-75)」
(🙃)十(⏰)二、三(sān )臺も(🎌)の馬橇(🏿)が鈴を一せいに、雪(🆓)(xuě )の廣野に(♒)、おつ(💮)ぴら(🦖)に響か(🚎)せな(🚬)がら、前(🦔)や後が時々(🛃)呼(🕠)びか(🎭)はし(🕗)たり、物々(🛴)しく、精(jī(💪)ng )一杯に一散に走つてゐるうちに、それが、不(🈴)思(🤴)議(💅)に、(🎮)こそく(🏤)な(🚙)百姓(🛥)(xìng )達の氣(qì )持を、(📶)グン／＼殺バツな、誰で(💦)も、なん(🛑)で(🌩)も來(🦏)い、(💞)とい(🍙)ふ(🎬)氣持に引(🛸)(yǐn )きずつて行つた。四十を(💂)ずつと過ぎてゐる、(♈)普段はおとなしい(🐐)房(👢)公(gōng )さへが、
初(🅿)め、(🐧)源吉は、(🚆)お芳が歸つ(💃)てきたときいたとき(😵)、カツ！ とした。拳固をぎり／＼握(🐏)りしめると、「畜生ツ！」と(🏕)思(🏨)つた。一思(sī )ひに(🏬)と思つて、飛(fēi )び出さう(🕷)とさへした。
片隅(🎲)で、(🐿)誰か(🌌)五(wǔ )、六人のものが拍手を(👫)し(😟)た。それ(🎞)に(👒)つ(🎓)れ(🥪)て、集つた(🖖)ものも、拍(pāi )手をした(⛰)。が、ぼんやり(🏧)して、だまつて拍(😦)手をするのを見てゐたのも(👯)あつた。拍手が終ると、二十五、六のがつしりした身體の、眉の濃(🏭)い、バリ／(🗳)＼した短(🛩)い頬ヒゲを(🍨)もつ(🐱)た石(🏏)山(🛥)といふ(🎴)百姓が教壇に上つた。校(🌃)長先(💕)生の(✳)親類だつた。
(😨)先きに立つてゐた百(💳)姓の二、三人(🌇)(ré(🏾)n )が「あツ※(🎹)(感嘆符(🏇)二つ、1-8-75)」と(➖)、(🎟)一緒に叫(🚈)んだ。そして、急に(🕯)馬を(⚡)止めた。後からの馬は、はずみ(🛑)を食つて、(🍱)前(qián )の(⛽)馬橇に前足(👳)(zú(🏯) )を(🍕)打(dǎ )つた。後から、「どう(🌅)した(🛂)、(🔸)どうした」「や(🏤)れ／＼(🚏)！」皆が(🏬)馬橇の(🏠)上でのめつたり、雪や(🎍)ぶ(🈳)にとび出し(🤗)たりして(🥖)、前を(😾)見(jiàn )ながら叫(jiào )んだ。
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