日本《ルークリ 洗剤 どこで 売っ てる》2行目ライン
ルークリ 洗剤 どこで 売っ てるあらすじ
かれらの大多数は、まだむろ(🅰)ん、人(rén )間(🍱)(jiā(🚄)n )生活に(🌤)とっての(😡)自由の価値(zhí )や、(🈁)そのき(😍)びしさについて、ほ(👻)んとうに目を(💍)覚さまし(🚨)てい(🎢)たわけでは(🛩)なく、友愛塾という(🏮)ところは一(🌄)(yī(💿) )風変(💄)わ(🐞)っ(🐠)た指導をや(👨)ると(🙇)ころだぐらいにしか考(♏)(kǎo )えて(💳)い(🍬)なか(👜)っ(🛌)た。しかし、それにしても、(🚷)そうした(🌘)言(🧚)(yán )葉が、しだいにかれらの間に(😆)とりか(✈)わされるよう(🤐)にな(🥊)ったとい(🌉)うこと(🚃)は、たしか(⏮)に一つの進歩(bù )であり、混乱(🐒)(luà(🏤)n )と無(🅰)秩序むちつ(🏼)じょの中で、不(🖥)十(💁)分ながらも(🔯)、何か自(🎹)主的創造的(de )な活動が(🏜)始まっている(🤴)証拠しょうこにはちがいなかっ(🈵)たので(Ⓜ)あ(😯)る。
二人は声(📌)をたてて笑(🌙)った(📥)。次郎は、しか(🏐)し、すぐ真顔まがおになり、
ゆうべの懇談会で、日(rì )々(🖕)の掃除の分担は管理部(😩)で割りあて、(👩)毎(📓)晩就寝前(qiá(🎇)n )しゅうしんまえに(🆚)、翌(🐼)日(📮)の(🎡)分(🚦)を各(🛸)室に通告する(🔣)とい(😿)うことにきま(🕠)ったのだったが、(☕)その(🐳)管理部(🐠)(bù )の責任を、最初の一(📋)週間第(🚲)五(wǔ )室が負うこと(🈂)になっ(🍣)ている関係(xì(🔇) )上、だれしも(🐾)いや(🎃)がる便所掃除を、(🌞)まず(🚘)手始(😺)めに自分(💑)たちで引(yǐn )き(♉)うけることにした(🧕)も(⏲)のであろう。それはそれで(🍬)、むろ(❇)んいいことにち(📳)がい(🤠)ない。しかしあたりまえ以上の(🛎)いいこ(💪)とでもなさそうだ。――次(⚪)郎は、(🗨)つ(🎂)い、(👫)そ(🏯)んな皮肉な気(qì(🍠) )持ちに(🍁)なったの(🍅)だっ(💤)た(🌞)。
「新(xīn )参しんざんの(🛶)小(❌)(xiǎo )僧(🏅)こぞうでござ(🎟)います。」
(✒)相(🏩)談は(🐷)安(🧠)易(yì )あんいに(🕋)すぎるほど、すらす(💠)らとはこ(❗)び、ほとんど無修正だった。特異とくいな行事を期(🏥)待(🎛)(dà(🚹)i )していた塾(🌦)生(shēng )たちにと(💑)って(📋)は、多少物足り(🎐)なく感(gǎn )じ(🥙)られたらし(📔)かったが、そのた(😸)めに、(❣)これ(🌇)という強(🍌)硬きょうこうな主張も(😇)出(chū )なかっ(🎡)た。最(🎨)も(🚁)多く発言したのは飯(fàn )島だった(😟)。しかし、それも、自分の(🚬)存在を印象づけ(🈹)る目的以上の発(🏏)言で(🚀)は(🥊)なく、たい(🚨)てい(🤞)は原(yuán )案(àn )賛成(chéng )の意見をのべ、同(tóng )時(shí )に進(🚁)行係(xì )をつ(😸)とめるといったふうであった(🐨)。田川(chuān )は(📐)、はじめから終(🎣)わりまで、(🍢)一言も(😍)口(kǒu )を(🈁)き(👶)かな(💪)かっ(⤵)た。
と、次郎はちょっと考(💕)え(🏘)て(🚤)いたが、(🗜)
もうそのこ(🗑)ろに(🚉)は、塾(🐊)生たちは(🆘)、室(♊)内の(🍀)掃(sǎo )除整頓をす(🛁)べて終(📒)(zhōng )わって、最後(🕚)に、廊下や、(🌊)玄関げ(🎇)ん(🏅)かんや、(🔢)その(📔)ほか(📵)の出(👨)入(rù )り(🤓)口(🎷)の掃(sǎo )除にかかっているところだっ(🌌)た。むろんそうし(👤)た掃(🌐)除も、分担ぶんたん(💜)は一(🚔)通(tō(🛫)ng )りきまってい(🚣)たが、厳密には境界が定(🗒)めら(👍)れないために、塾(🚻)(shú )生(👼)たちはかなり入りみだれ(🚱)ていた。
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