フェラ 動画《ホシノフミナ えろ》2行目ライン
ホシノフミナ えろあらすじ
その時、教員(💂)室(💐)との間(🔒)の(💭)戸ががら(😭)り(👞)とあいて、教頭の西山先生(shē(🚣)ng )がはいって来(🍆)た。西山先生(shēng )は、三(📯)角(🕌)形の(🍣)ま(🕑)ぶたの奥に小(xiǎ(👲)o )さな(♑)眼をい(🕍)つ(🍺)も(🤽)鋭(🚛)く光らせ(🦀)ている先生(👵)(shēng )だっ(🏨)たが(🕜)、この時(shí )は(🕳)い(🌔)やににこにこしていた。手に小(🏠)さな(🐿)紙片をもっていたが、それを默っ(🏯)て校長に渡(🤧)(dù(💉) )す(🏖)と、すぐま(🕰)た教(🦗)(jiā(🕡)o )員室(🍧)の方(fāng )に(😻)ひきか(⚫)え(📤)した。校長はその紙(zhǐ(♐) )片を見て何度もうなずいた。そして、そ(✌)れをも(🕷)みくちゃ(🌮)にして机の下(🚆)の塵籠ちりかごに(🥏)なげこ(🔛)む(🔓)と(♐)、今ま(👉)でとは(🐭)うって変った落(luò )ちつきぶりを(🕎)見せ、(💹)ゆ(〰)ったりと椅子(zǐ )に(🍀)腰(yāo )を(🐉)おろしながら言った。「そうむきにな(🍰)ることはない(🐽)。私はさっきも言(yán )ったとおり君(jun1 )らの気持(👄)には十(🗑)分同情(🎼)して(🥗)い(👼)るんだ(🚛)。君ら(🌔)が血(🌟)を(🔴)流(🖍)して書いた(😩)ものを(🎠)まるでむだにす(🍽)るなんて、(📿)第(🏘)一、人間としてそんなことが出来るものではない(🥚)。幸い今日(🔶)は県(xiàn )庁に出掛(guà )る(🛎)用(🕸)事も出来たし、知(zhī(⛴) )事閣下(🐀)に(⬅)直接お目にかか(💿)れ(👝)る(👩)かどう(🐛)かはわからないが、学(📃)務課(kè(🌌) )までにはこの(🎬)願(yuàn )書(shū )を(🔐)必ず(🎾)出して(🤩)おくよ。それで、今度は私の方(🌆)か(😨)ら君ら(🐟)に(😎)願っておきたい(🎓)が、どうかみんな(🦔)が落ち(🌘)ついて教室に出るよ(➰)うにしてくれ(🍰)たまえ。変にさ(🏑)わ(⛩)いだ(🚆)り(🐳)し(🌙)て(🚨)知(zhī )事閣下の面目をきずつ(🛢)け(🥓)るような(🎳)ことになっ(📉)ては、何もかもぶち(🍿)こわしになるんだから。いいかね。
「いやね、道江のために(🛥)、(🍅)男(nán )同(🌔)士がけんかをはじ(🙇)め(🍨)たりしちゃあ。」(💁)
「でも、それは次(🥧)(cì )郎(láng )さ(🌩)んがおっしゃるように、かえっていけないことになるか(🕣)も知れないわ。いっそ、こ(🐡)こ(🚪)のうちか(🐢)ら学校に通う(♎)ことにしては、どう？」
「(🧑)失敬だ(✏)とは思(sī(🌱) )わ(😞)んの(😠)か。」
朝倉先生の家の玄関(📢)(wān )はひっそりし(⏭)て(🎟)いた。案内を乞(qǐ )うと、裏口から奥(ào )さんが(🌖)たすきがけの(⬅)まま出(chū )て来て、
「義(🌓)兄に(🚥)いさんは？」
四(🚸)人の(📼)報(🐆)(bào )告は、(📡)み(🐭)んなをふき出(🐄)させた(🚓)り、(🐾)憤慨(🏷)させたり、不(bú )安がらせた(🦉)りした。しか(🖤)し、ともかくも血書(🛥)が県庁に差出(chū(👼) )される(🎧)ようになっ(🌟)たと(🤐)い(🔇)うことで、一応納(🧣)(nà )得(dé )なっとくするよ(🕯)りほかなかった。校長(💊)が(⤴)教頭から紙(🏮)片(🐽)を受取ったあ(🤜)と、急に様子(zǐ )が変(🐣)ったというこ(🗿)と(🌏)については、四人(🔃)をはじめみん(🍡)な(👹)も(😡)不(bú )審に思い(🏔)、うまくペテンに(🛬)かけられたのではない(🏹)か、などというものがい(🚳)たが(🌎)、事情(🚓)(qíng )は間(👸)も(⛽)な(🎣)く判明(míng )した。それは、(🔻)教員(🏥)(yuán )室(🔤)(shì )で先(🐑)生た(🆚)ちがひそか(🥞)に(🎄)話しあっているこ(📑)と(🏰)が、(✏)給(🤺)(gěi )仕の口を(🔅)とおして、いちいち生徒(tú )の耳に(🎧)はい(🚋)って来た(😠)からであった。
次郎は、(🦂)もうすっかり、いつもの彼をと(⤴)りもど(🧡)していた。
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