「蜂です(😙)か」と学士は(⏮)気(qì )味(wèi )悪そうに言(🚹)(yán )った(🚣)。
間もなく三人(🐁)は先生一(🏘)人をこの隠(🚶)れ家(🐥)に(🆕)残(📄)(cán )して(🦊)置いて、町の方へ帰っ(🎛)て行った(🛤)。[#「。」は底本(🔲)では「、」(🏓)]学士(shì )がユックリユックリ歩くので他の二人は(🔕)時々(🌷)足を停めて待合わせては(🌃)復たサッサと歩い(🐁)た。
休みの時(〽)間(jiān )毎に、高瀬は窓へ行っ(🐪)た(🥚)。極く幼(🐌)少(shǎ(♎)o )おさない時(shí(🚀) )の記(jì )憶(🤵)が(💿)彼の胸(🌗)に(⏯)浮んで来た。彼(📄)は自分もまた(💿)髪(😧)を長(zhǎng )くし、手造(🤲)(zà(🏗)o )り(😝)にし(👑)た(🍽)藁(gǎo )わら(🎹)の草(cǎ(🍁)o )履を穿いていたような(🎥)田舎の少年であった(🚈)ことを(💗)思出した(🔧)。河(🎢)へ抄(👌)(chāo )すくいに行っ(🎯)た鰍かじか(🚮)を思(👪)出(💾)(chū )した(📫)。榎えの樹(🚩)(shù(🧜) )きの(😤)下(🀄)で橿鳥かしどり(👃)が落して行(🆒)った青い(🚫)斑ふの入った(😳)羽を拾(shí )ったことを思(☔)出した。栗の樹に居た虫(🚦)を思出(chū )した。その虫(🏦)を踏み潰つぶして、緑色に流れ(🍕)る血から糸(⏪)(jiǎo )を取り、(🥝)酢すに漬け(🎣)、引(🧥)き延(🏀)ばし、乾(🤽)し固め、それで魚(🤸)を釣ったことを思出した。彼は又、(🥏)生(shēng )きた蛙(wā )を捕(bǔ )つかまえて、皮を剥は(🚗)ぎ、(⬆)逆さに(❣)棒に差(💏)(chà )し(💸)、蛙(wā(✳) )の肉の一(🌀)(yī )片(piàn )ひときれ(📠)に紙(zhǐ )を添(👄)えて(👴)餌えさをさがしに来る蜂(☝)はち(🚞)に与え、(💷)そんなこと(🤕)をして蜂の(📜)巣の(🏞)在所あ(❓)りかを知(🛫)ったこ(🥃)と(🥓)を思(💄)出した。彼(⛓)は都会(huì )の人(rén )の知らな(🔹)い蜂(fēng )の子(🔐)のよ(👲)うなものを好んで(🍺)食(shí )ったばかりでなく、(🤪)田圃側に葉を(📋)垂れている「す(🔼)い(🍓)こぎ」(💖)、虎杖いたどり、それから「すい葉(🛫)」という(😯)木(🔻)の葉で食べら(🐩)れる(🎣)のを生でムシ(🖼)ャ(📹)ムシャ食(🙌)(shí )った(🎋)こ(😆)とを思出した。
この(🥧)高瀬(📹)が僅わずかばかりの野菜を植え試(🥍)みようとし(🎓)た畠からは、(👋)耕(🌷)地つづきに商家の白壁(😟)などを望み、一方の浅い谷の方には水車(chē )小屋(🌈)の(😯)屋(🌏)根も見えた。細(❕)い(🧜)流で近(📅)(jìn )所の鳴ら(👎)す鍋なべの音(yīn )が町裏らしく聞(🏩)えて来るところだ(🚰)。激(jī(✡) )しく男女(nǚ )の労働する(💈)火山の裾すその地方に、(🏩)高瀬(✈)は自分(🔋)(fè(🏟)n )と妻とを見出み(🐌)いだした。
懐古園とし(🎱)た大(💔)きな額(é(🌵) )の(🏗)掛った城門(🚃)を入って(👛)、(🌦)二(💟)人は青葉(🖕)に(🎤)埋れた石(shí )垣の(💀)間(📔)へ出(chū )た(🕌)。そ(🌱)の辺(fǎn )は昼休みの(🤕)時(shí )間な(🍯)どに塾の生徒(🐉)(tú )のよく遊びに来るところだ。高く築き上げられた(🛀)、大(dà )きな黒ず(💨)んだ石の(🧙)側(cè )面(miàn )はそれに附着した(🏃)古(gǔ )苔(🏦)と共(gòng )に二人(🐍)の右に(🏉)も左にもあった(🐋)。
「あ(😣)れで、(🙌)冗(rǒng )談(🤩)で(🕳)すぜ」
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