とうとう(😕)次郎は怒り出して、さ(🚊)っ(🤬)さと一人(rén )で旧校舎(🏷)の方に歩(bù )き出した(📻)。する(🧤)とみん(🐭)なもしぶしぶそ(👉)のあと(🕋)についた(🌡)。
(🕛)お浜(bāng )の(🍦)一家(🥀)からは、そ(🐹)の後、到着を報じたくちゃくち(😋)ゃの葉書(😲)が、年内(🆎)に一通(tōng )と(👓)、年(nián )が明けて十(🥀)日も経(jīng )った(😆)ころ(🐠)、次(cì )郎に(😯)宛あてたお鶴の(🍤)年(nián )賀状(zhuàng )が来た(🐭)きり(🏬)、何の音沙(shā )汰もなかった。
「じゃ、僕負(🌉)けたら(🌅)色鉛筆をやる。」
「(😔)うむ、行くよ。」
「だって、校番(🖤)(fān )がいなくても(🐬)いいの(♋)かい。」(🏚)
医(yī )者の(🔖)声は低(dī )かった(🚠)が(🥑)、みんなの耳(😽)に(💫)よ(🧟)く(🛁)徹と(🕘)おった。次郎は、(🍄)半(🔖)(bàn )ば開(🤫)いたお祖父さ(🐵)ん(🌉)の眼(🚡)(yǎn )をじ(👾)っと見(jiàn )つめながら、死が(🐆)何(📧)を意味(📽)(wèi )するかを(📃)、子(zǐ )供心に考えていた。彼(🔰)はその場の光(🤴)景を恐(😾)ろしいとも悲(🗞)(bēi )し(🔗)いとも感(gǎn )じなかった(👸)。ただ、(⏸)死(⚡)ねば(🧕)何もか(📈)も終るんだ、ということ(🛐)だけが、はっき(🕧)り彼の頭(tó(✋)u )に理解された。
例の老(🚊)人たちがすぐそ(👝)れに和した。お祖(zǔ )父さん(👙)も、口(kǒ(🥟)u )の中で(🎾)それ(✉)を唱えな(🐭)がら眼(yǎn )を(🕚)つ(⏳)ぶったが(🔃)、しばら(🎿)くす(📖)ると、また眼を開いて、(🏦)
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