「関(🍾)わな(📢)い(💧)んじゃなくて(👷)、関(📶)(wā(🗓)n )えな(🥦)いん(💱)でしょう……」
この(💃)半(bàn )ば(⛵)家(jiā )庭のような(🔠)学(〰)(xué )校か(🚺)ら、高瀬は(⚾)自分の家(🥝)の方(💜)へ帰って行くと、頼(👐)んで置いた鍬(🐀)くわが届いてい(📸)た。塾で体(🍛)操(🍼)(cāo )の教師を(🤚)している小(📦)(xiǎo )山が届けてくれた(🙉)。小(xiǎo )山の(✅)家は町の鍛冶(yě )かじ(🍠)屋(wū(🔸) )だ。チョン髷(qū )ま(🍆)げを結(🍪)った阿(ā(🔁) )爺(yé )おとっさんが鍛(duàn )うっ(🚾)てくれたのだ。高(🐙)瀬は(🈵)その(🎦)鉄(zhí )の(🔶)目方(fāng )の(💂)可成(🗞)(chéng )か(🔅)なり(💗)あるガ(🏴)ッシリとした柄のつい(⛰)た鍬(qiāo )を提げて、家の裏に借りて置い(👕)た畠(tián )の(🥩)方へ行った。
岡の上(shàng )へ(🥜)出ると(🕜)、なまぬるい(🀄)微かす(🎭)かな風が黄色くなり(⛹)かけ(😃)た麦畠を(🆕)渡っ(😰)て来(🕴)る。麦の穂と(🔁)穂(suì )の擦す(📖)れる音(🦃)が聞(wén )える。強い、掩おお(😶)い冠さって来(lái )るよう(👵)な叢くさむらの香気に(🍝)おいは(🤫)二人(👅)を(👌)沈(shěn )黙(mò(📡) )させた。二語(⬆)ふた(🥇)こと、三語みこと物を言(🐚)って見て(🔏)、復た二(😲)人と(⚫)も黙(🛸)って歩(🥡)(bù )いた(🧢)。
学士(shì(🌸) )は華やかな(💓)大(🎄)学時代(dà(🚾)i )を想(xiǎng )い起したように言って(🎐)、その骨を挫(cuò )くじかれた指で(⏮)熱(💴)球を受け損じた時(shí )の(😸)真似(⛲)まねまでして見せた。
「今咲(🍽)(xiào )いて(🐌)ますの(👲)は、ホ(🕓)ン(🔽)の(🎥)丸咲(xiào )か、牡丹ぼたん種ぐらいなも(⬆)のです」と学士は高瀬に言(🔃)った。「真(zhēn )実ほん(💑)とう(🐮)の獅子ししや手(👧)(shǒu )長と成(ché(🐊)ng )ったら、どう(🤕)しても後(🧖)おくれます(✊)ネ。そのうちに一つ塾の先(xiān )生方(fā(🏬)ng )を御(👪)呼び(🛹)申したい……(📮)何が(✅)な(🎱)くと(🙇)も皆さんに集(🐿)って頂(📓)い(⏩)て、これで一杯進あげられるようだと(🗞)可(kě )いいんですけれど……(🎳)」
「高瀬(💴)(lài )君、まあ話(👧)して行って下さいナ。ここは(♊)心易い家でして(🏫)ネ、それにお内儀さんがあの通り如才な(💶)いでしょ(✒)う、つ(🐎)い(🔟)前(🐶)を通(♎)ると(🎌)こ(👧)んなこと(🚬)に成っちま(✍)うんです」
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