「用(💭)が(😼)ないからって知らん(👽)顔す(🎪)るのは(🍿)失敬(✝)じゃないか。」
道(🚩)(dào )江(jiāng )も(🔪)次(🐎)郎も眼を(🤑)見(💽)張った。
「(✌)血書(🚘)のことが気に(💕)なるのか(🥍)。」
血(xuè )書は約(yuē(🛅) )束(shù )どお(👫)り、あ(🗃)くる(😓)日、始業前に(📅)花(💐)山校(👈)長に(🔵)提出(🦂)された。平尾(🏹)も、田上の勧告で、(📳)署名血判には案(🧗)(à(👩)n )外すなお(🔄)に(💱)同意(yì )し(😄)た。し(🤘)か(🌴)し、みんな(🔈)を代(dài )表して校長室(🚍)(shì )に顔(yá(🍸) )を出すことについては(🎿)、彼は最初の(💞)うちなかなかう(🤼)ん(🔦)と(🤝)は(🤮)言わなかった。田上(🏘)(shàng )が、君(📲)は総務(wù )としてただ顔を出して(🍦)さえく(☕)れればい(⛴)い、(🈶)校長(🤮)との応酬は(🐿)一切自分が(🀄)ひき(👞)う(🍉)ける(🚧)から、と、なるだけ(🎬)彼(bǐ )の責任をかろくするようなこ(🕕)とを言った(😅)ので、やっとのこと彼も承知し(👇)た(🌗)のであった。
「もう間もなく(🖕)帰(guī )る(🕒)ころだ(❗)わ。」
「学(xué )校(🤛)の様(yàng )子はどうかね。血書(shū )はやはり出したのか(💱)。」
この採点表の波(bō )紋(🥧)は決して小(🐝)(xiǎo )さくなかった。押し(⛵)よせ(🍌)た生徒たちに(🔂)まじって(💿)、あ(🕑)とでは先(📷)(xiā(🍓)n )生たちま(🚎)で(🗿)が代る代るのぞき(🍂)に来た。生徒(😪)(tú(🎁) )たち(⬜)は、採点(diǎn )表にのっ(🐀)ている先生が来ると、一(🐴)々そ(🐮)の点数(shù )を(🥜)大(dà(🖇) )声で叫(jiào )んだ。中(zhōng )には(🧚)、備(😫)考欄まで(📨)読みあげ(💚)る者も(🤩)あった。先(⚪)生(shēng )の中には、自分で(🤳)自分の綽名をよ(💘)く知(👿)っている先生もあり、そ(📭)うで(📊)ない先(🐔)生(shē(🍆)ng )もあったが、(🚣)そんな(🥌)ことで、どの先生(🌰)(shē(🥇)ng )もいやでも自(🔢)分(😎)の綽名をはっ(📽)きり知(🌄)らされるという(🌻)結(jié(🦀) )果(💮)になった。も(😉)っとも、中学(🔹)の先生(🐺)で、自(📥)分にかぎって綽名は(🌯)ないなどと安心(🙏)してい(🚂)るほど(👯)いい気な(🔝)先(🏈)生(shēng )はないはずなのだから、それは大(👝)(dà )し(🚃)た(🌐)ことではなかったかも知れ(😹)ない。しか(🌸)し(❄)、綽(😇)(chāo )名とい(👣)っしょに、自(😍)(zì )分の(🧑)点(diǎ(🧛)n )数とき(🐥)び(😨)しい評語(🚚)と(🚨)を知ら(🎱)な(🐋)けれ(💌)ばな(💉)らな(💉)かったというこ(❗)とは、(🧛)何といっても最近の大きな試煉(👇)であったに(🛤)相違ない。あ(🌍)る先生(shēng )は顔をひき(🍏)つらせてガラス戸のまえに棒立にな(😔)り、ある先生は一たん顔を(🎶)まっかにし(✨)た(😁)あと、強い(📠)て微笑をもらした。しかしどの先生も最(zuì )後には、(🖇)自(🖤)(zì )分(🌽)に(♟)はまるで関(wān )係のな(🏠)いことだ、といったよ(📐)うな顔をしてその場を立(🎅)ち去った(👦)。ただ(➕)「あ(🌟)ざらし」先生だ(🔩)けは(👉)、(🕕)その(❎)綽名(🏮)(míng )が自他(tā(🚮) )共にゆ(🛄)るすほ(🛣)ど有名になっていて(🥕)、ごまかしが(🚀)きかなかっ(🕍)たため(💆)か、それ(🕡)とも、備(🦒)(bèi )考欄(😲)に(💅)あった通り、事実(🚳)粗(cū )野の稚気ある性(xìng )格の(🌎)持(🎡)主(zhǔ(🍼) )であ(😞)っ(😗)たためか、その大きな口(kǒ(🐿)u )を(📰)思いき(👘)り横にひろ(💨)げて、(😏)よごれた上歯をむき出し、天(tiān )井を向いた鼻(📲)の下(🛑)(xià )に灰色の(🧟)あらい(😩)ひげを針(💭)のように(😲)立て、内をのぞき(🃏)なが(🚐)ら、「わっ(📭)は(🚴)っ(🔥)は」(🍏)と笑っ(🗻)た(🏻)。そ(🏊)して、「わしだけは合(hé )格(gé(🏂) )の見(jiàn )込がある(🎩)ちゅうのか。どうかよろしく(🤱)た(🌞)のむよ。」と言う(😛)と、くるり(🍯)とうしろを向(xiàng )いて、もう(🚠)一度(🎩)「わっはっは(🔇)」と笑い(🍬)、(🎋)歯(💚)をむき出した(😚)まま、むらがっている生(shēng )徒たちを押(yā )しわけて帰っ(🐼)て行った。
「なに、用(🐄)がない(🏏)から?」(😸)
「本(běn )田(tián )のや(🍜)つ(🔀)、どうしたんだろう。いやに(👤)考えこんでばかり(🐆)いるじ(❤)ゃないか。」
道(dào )江(jiāng )の家は、馬(🌒)田と同じく(🛳)橋(qiáo )を(🏄)渡(👇)(dù(🚤) )った向(🖨)(xiàng )こうの村にある。彼女が学校の帰りに(🥁)、(🌞)大巻(🚸)や本田に用があって(🍿)、(😫)橋を(🤟)渡(dù )らないでま(🍋)っ(🛠)すぐこちらの土手を行(🏞)くこ(⛷)と(🈲)はしばしば(🤰)だが(🤙)、(👭)き(🌧)ょうの様(📌)子は決(🌼)(jué )してただごとではない。彼(📿)女は、或(🌹)いは毎日(🥅)(rì )の(🎩)よう(🆔)に馬田に学校の(🍝)帰(guī )り(👫)をおび(👉)やかされているのではあるま(🌿)い(📒)か。次郎は、ついこな(🗯)いだ(⏳)自分の家の階段の上で、道江と(👣)馬田が(🦈)出(🚳)っ(🐏)くわした(🐤)時のことを思(🤲)いうかべながら、そんな(🙃)ふうに考(🕊)えた(🖼)。
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