「感じたと(💐)も。あんな落ち(🥏)ついた打ち(📍)方(fā(🔼)ng )は今日のような寒い朝(✴)(cháo )には、(💓)なかなかできるもの(💜)で(🐦)はな(🕥)い(🧟)よ。」
「すると、起(🚪)(qǐ(🗽) )こしてまわるほうが(🕢)早いですか(☔)ね。」
「しかし、ぼ(⏬)くから先生にそう申しておいたんじゃありませんか。」
「(⛷)い(🚞)つ(😈)も(🏃)こん(🚰)な(🔘)に起(🐵)(qǐ )き(👩)ないんですか。」(🐎)
「おは(🎻)よう(🤡)ございます。」
七時(shí )の朝食までに(🈸)は、まだ二十(shí(⛔) )分ほ(🕰)どの(⬅)時間があり、そ(😯)の(🌑)間(🐞)に食事当番(🔬)は食(💦)卓(🐽)しょくたくの準備を(🔭)やり、そのほかのものは、自(zì(🐅) )由に新聞に目を(🚉)とおした(🚸)り、私用(yò(🖖)ng )を(🎄)たしたりす(♿)るのだった。次郎は(🧑)、いつもなら、こ(🕢)んな(✅)時間(jiān )に(😘)も、できるだけ塾生(shēng )た(🛁)ち(🌇)に(🚄)接(😇)触(chù )せっしょく(🆔)して、かれ(🚧)ら(🐓)の感想をきいたりするの(👑)だ(🥗)ったが、今(🗾)日(⛰)は、広間を(🦏)出るとすぐ、塾長室に(🐤)行(✉)(háng )き、朝倉(cāng )先(🤐)(xiān )生(🍿)(shēng )に向か(🚝)っ(💴)て、なじるよう(🗳)に言った。
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