フェラ 動画《クリタカ》2行目ライン
クリタカあらすじ
九(🐞) 涼しそうな(🐧)もの
(🥂)高(🏀)(gāo )い峠(gǔ )にか(🌘)か(🏀)る(🥔)まで、(🤙)わ(🛏)たしは何ほどの(💽)道を歩いたとも、今(jīn )ははっきり(🦔)覚えてい(🔔)ません。そのく(⛓)せ、途(⬛)中(zhōng )で自分の(🥪)目に映ったも(🚒)のや、(🦏)道を聞(wén )き聞(💞)き歩いて(🌒)行っ(🏥)たそ(📰)のこころ(🐘)もち(🌃)なぞを、(♐)あとさ(🍌)きのつながりも(🐸)なく、今だに(➗)覚えていることも(🛬)あ(🕋)ります。中(zhōng )には、きのう(🦆)のことのように、(🥘)実にあざ(🐦)やか(🥍)に(🔫)目に浮かんでくるものもありま(🏭)す。
同じ家(jiā )に生(🎥)まれた兄(🔆)弟の人(rén )た(📆)ちがそろ(❄)いもそろっ(👴)て(💙)学問の(😪)道に達した(🕖)ということも、実(🕞)(shí )にゆ(🌔)かしい話ではありません(🌌)か。
「まあ、自分の打った刀は(🙅)、見たとこ(🌱)ろはそうよくもあ(♿)りませ(🏵)んが(🆔)、人(⚪)は切れるつも(🍖)りで(🦉)す。」
皆(jiē )さん(🍣)はどこか(🏷)で(🙎)海(🎱)鳴りを聞いたことがありますか。古いこと(🎠)ばに潮(📭)騒しおさ(🔀)いと(📨)いうのがあり(🙆)ますが、海(hǎ(🚆)i )鳴りはその音(yīn )で(💹)しょ(👛)う(🛶)。海の荒(huāng )れる前(qián )か、あるいは(🚳)海(🏡)の荒れたあとかに、(🏠)潮のさわぐ音で(💾)しょう。それは大(🥘)(dà )きなほらの貝(bèi )でも遠くのほ(📹)うで吹き(🔽)鳴ら(🤼)し(🈲)てい(👄)るような音です。びっ(🤞)く(🐆)りするよう(🍅)な海の声(📳)です(🌒)。わた(💐)しも東北の地方(🎼)(fāng )へ来て、(📬)初(🆔)めてあんな(🎮)音を耳(ěr )にしま(⏲)し(😅)た。
な(🍘)どと(🔮)言われます(🏕)か(🥦)ら、どんな年(nián )ごろのむすこさん(🗯)かと(📔)思(📽)いました(🐱)ら、まだ(⚾)小(xiǎo )学(xué )校(xiào )へかよ(🥁)っているほどの少年でし(🕵)た。そんなむすこ(😡)さ(🗑)んが先生(shēng )の(❎)ような年(nián )老(🤥)いた人にある(🌗)ことも(🏴)めずらしく思いました。
そんなこと(🙋)も言(🔫)い出すような人(👫)でした。
など(🕰)と言われますから、どんな年ごろの(🅰)むすこさんかと思(🚗)いましたら、(😧)まだ(📍)小学校(🌇)へかよっているほどの少(shǎo )年でした。そ(🌚)んな(🦐)む(🤹)すこさんが(🔻)先生(🧜)のような年老い(😍)た(✌)人に(💏)あることもめず(❓)らし(👅)く思(🎞)(sī )い(🍪)ました。
まあ、何(hé(🦓) )もか(⏰)も(✨)新規に(😃)始(shǐ )める時というものは(🎤)、ほねのおれ(🔃)るかわりにどん(🐮)なにかは(😤)り(💕)あいの(✒)あるものでしょう。どっ(🏖)ちを向いても開(kāi )拓、(👠)開拓(🎼)で、先生(🕠)(shēng )のよ(🛡)うな人の力を待(🚴)ってい(🦎)るものばかりでし(⚫)た。日(📲)本の(😝)お国もずっと北の(💱)果(guǒ(🚼) )てのほ(🌰)うはロシアざ(😂)かい(💘)ですか(🔎)ら、(🖥)そ(🐚)の時(shí )分(🏜)から(🥌)やかましかったところ。先生(🐮)はカラフトの見(🙊)まわ(🌹)り(😄)を命ぜら(🤰)れまして、北緯四十(shí )八度(dù )にあた(Ⓜ)るところ(🥁)をきわ(🤰)め、一冬を極(jí )寒(há(🍜)n )の(🌝)地に送(sòng )り(🥦)、それから島(dǎo )々(🌙)を(🔤)見めぐって函館に帰(guī )っ(🍛)たこともあ(🔢)ります。
浅(😷)間(jiān )あさまのふも(🦁)と(👍)では、石こ(⬆)ろの多い(🔙)土(📓)地(😤)に(👺)ふさわしい野(🏢)菜(cài )がとれます。そ(🛐)の一(👈)つ(🔳)に(🐯)、(😱)土(tǔ )地の人たちが地(🤶)大根(gēn )じだ(🖇)いこんと呼んでいるのがあ(🚱)り(⛷)ま(😫)す。あ(😼)の練馬(mǎ )ねりま(👇)あたり(🤯)の大(🚭)根を(💂)見た目に(🛅)は、これでも大(✊)(dà )根(gē(💹)n )かと思(📌)われる(💶)ほど、ずっと形もちい(👃)さく(🎊)、色(sè )もそれ(🈁)ほど白くなく、葉を切り落(🚽)と(🌟)した根(gēn )元のところ(❌)はかぶのよ(🦋)うな赤みがか(🍆)っ(🏻)た色のもの(🖇)です。
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