「けん(🍫)かになりはしない(😠)?」(🐌)
「何しろ(⛩)、朝(cháo )倉先生(shēng )の退(🥞)職の理由(🎨)が理(lǐ )由(yóu )だし、君た(🔗)ち(🦄)の行動を当局では極(🎮)力警(📊)(jǐng )戒し(💮)て(🐴)いるらし(🚑)い(📗)んだ。万一スト(☔)ライキにでもなったら大変だぜ。」
彼は(⛅)、自分の方から馬田に(📸)言(yán )葉(📄)をかける(🏇)気(🚻)に(💞)はま(🔍)るで(🚺)な(🚃)れなかったが、(✴)しかし、馬田(🍐)の方(fā(🎾)ng )から言(yán )葉を(💯)かけられるこ(☔)とは、十分(⛄)(fèn )覚悟(wù )もして(📍)いたし、心(xīn )のどこかでは、(🚛)むし(🕜)ろ期待もし(✅)ていた。と(♓)ころが、茶店のま(🦑)えをとお(🥛)り過ぎて四(🎫)五(🍎)間行っ(💾)ても、(🐆)誰(🏎)も声(shēng )をかけるものがなかった。彼は安(ān )心(xīn )とも失望(🐎)ともつかぬ変な気持(chí )にな(🈚)り、われしらずうしろ(🔪)をふりむい(🏽)た。
「どこか(🖕)ら(⛺)見ていたの?」
馬田(🏽)(tián )も、そ(🥐)れっき(🔼)り口(🌛)をきか(✌)な(🌛)かった。二人(😇)は、かなり永(yǒng )いこと、に(🏙)ら(📜)みあったま(🤾)ま突(🌿)っ立っていた。次(cì )郎が視線も(🌱)手足(zú )も微動び(🙄)ど(🛎)うもさせなかっ(🏴)たのに反(👊)(fǎn )して、馬田(😵)の視線はた(📺)え(🍒)ず波う(🧀)っ(🎓)ており、(🅰)その手(🍭)足はい(🔐)つももじ(❓)もじと動(🔑)いていた。
次郎(láng )は(🔈)や(🧔)っとそれ(😩)だけ(🥩)答(dá(🈳) )えた。ストラ(🍓)イキ反対の理(⛑)由が、(🚯)当局の(😛)た(🔈)めでなくて朝(🗃)倉先(💙)生(🚜)のた(⏳)めだ、と(🍑)いう(🍺)ことをつけ加(👶)えた(🍽)かった(🥁)が、ま(🦆)だそれを言うだ(📟)けに気(🥚)持がおちついていなかったの(🛂)である。
校(xiào )友会の委(💶)員(😽)(yuán )たちは、その日じゅう(🐼)、(💃)めいめ(🦕)いに(😁)校(xià(✉)o )長の動静(♐)に(😠)注(🧝)(zhù )意した。休み(🚍)時(shí )間(jiān )になると、あるものは用もないのに校長室の(🌟)まえ(🔌)の廊(🛠)下(xià(⛰) )を(🎍)何度も往復(fù )し、(🔹)あるもの(🕐)は校庭(🦎)の(📏)遠(🧓)いところから校長(zhǎ(😶)ng )室をそれ(🌬)となく(🌈)のぞいて(🛋)見た。しか(🧜)し、校長室(🌅)はい(👭)つもから(🏯)っぽだった。校(⛄)(xiào )長(zhǎng )は県庁(tī(🕥)ng )に出(chū )て行(🥋)ったきり、帰ったのかど(😅)うかもはっきりしなかっ(🔜)た。
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