そ(👍)の時(shí )、教(🙈)員(🖨)(yuán )室との間の(📋)戸ががらりとあい(🅰)て、教(💈)(jiāo )頭の西(🖐)山先(xiān )生がはいって(👀)来(lá(😬)i )た(😧)。西山先生(shēng )は(🍤)、(🏁)三角(jiǎo )形(💿)(xí(💜)ng )のまぶたの(⛪)奥に小(xiǎo )さな眼(yǎn )を(🍥)い(🗽)つも(😼)鋭(duì )く光らせている先生だったが、この(🥚)時(shí(🚊) )はいや(🥏)ににこ(🛅)に(🎨)こしていた。手に(🍋)小(🗄)さな紙(zhǐ )片を(🍸)もっ(🏦)て(🎪)いたが、それを默って(🚟)校(xiào )長に渡すと(🌽)、すぐ(🚚)また教員(yuán )室の方にひ(🍁)き(😶)かえし(⤵)た。校長(📊)(zhǎng )はその紙(zhǐ )片を(⛽)見(jiàn )て何度(😥)も(🍑)うなずいた。そ(😧)して、それをもみ(🏇)くち(🌔)ゃに(🐩)して机の下の塵籠ちりかご(⚪)になげ(🛍)こむと(🛑)、今ま(🍼)でとはうって変った落(luò(🙀) )ちつきぶり(🎊)を見せ、ゆったりと(🤡)椅子(zǐ )に腰(🏋)をおろし(⛽)なが(👺)ら言った。「そ(📨)うむきになること(🛣)は(📴)ない。私はさっきも言ったとおり君らの気持には十分(➿)(fèn )同情(💂)して(🗡)いるんだ。君(⛎)らが血を(🦌)流(📩)して書いたも(🥩)の(⚽)をまるで(🤑)む(🐻)だにす(🦐)る(🔡)なんて、第(dì )一、人間としてそんなこと(👬)が出(😈)来るもので(🌥)はない。幸い今(jīn )日は県(😛)(xiàn )庁(🥙)に出(chū )掛(guà )る(😟)用事も出(📻)来たし(💓)、(🎫)知事(shì(🏖) )閣下に直接(🗄)(jiē )お目にかかれ(🚇)るかどうか(🍩)はわ(⛓)からないが、学務(🔞)課(kè )ま(🕑)でにはこの願書を必ず出し(🏚)ておくよ。それ(🔽)で、今度(⏱)は私の方から君らに願っておきたいが、どう(😊)かみんなが落ち(⬛)つ(🎳)いて教室(shì )に(🚥)出るように(❌)してくれた(🚏)まえ。変にさ(🏃)わ(🐚)いだ(🔦)り(🐻)して知事(🛁)閣(🎤)下の(📦)面目(mù )をきずつけるようなこと(🦖)になって(😤)は(👭)、何(♋)も(🐻)かもぶち(🦓)こ(🏐)わしになるんだから。いい(🎂)かね(⤴)。
次(cì(👀) )郎は、そ(➕)う言(🖖)って、視線を道江(⚽)の方に転じながら(🖐)、
「叔(shū )母さん、はいって(🥘)もいいんですか?」
「僕(pú )には、本田が(🥝)そんな卑(bē(🤷)i )劣(liè )な男だとは思(sī )えないがね(♋)。」
「ばか(🎊)だな、道江(jiāng )さんは(➕)。」
「(🙈)義(🌶)(yì(🎷) )兄(xiō(🌜)ng )にい(🅰)さんは?」(📮)
そう考える(♏)と(🤖)、「かわいそうに(👉)」という先生の言(yán )葉(yè )の意味は、これまで考えたのとはまるでちが(⛳)っ(🌓)た(🚁)ものになって来た。先生は、(🔛)その言葉(yè )に何も(🌪)とくべつ(🍁)な意味をも(😗)たせようと(🐐)されたのではない。ただ先生のはっ(🦖)きりした(📝)ご決(🕦)意(🚂)(yì(👵) )と自分に対す(🛬)る愛情とが結びついて、何の作為さくいもなくそんな(🍙)言葉となってあら(🚐)われ(🌰)たまでだ。それ(🔥)にしても(💺)、先生(🍄)の(🚳)その(❤)ご(🖐)決意につい(🚽)て、自分がこ(🦒)れ(🤤)まで(🌁)一度も考えてみ(🔞)よう(📂)とさえ(😛)しなか(🌤)ったということは(🍜)、何という愚か(🎆)さだったろう(🈚)。先(xiān )生(⚾)が自分をどう(🛤)考えていられようと、その意味で、自(zì )分はたしかに己を知らない(🌸)飛びあがり者(zhě(🌱) )だ(🐾)ったに(🖐)ちがいないのだ! 次郎の(🏹)自己(jǐ )反省(📈)は、昨(🎪)日以来、こん(🔚)なふうに次第に深ま(🤥)って(🕐)行くば(🅾)かりだっ(🚤)た。「かわ(🎨)いそうに」という言(😩)葉を(🍉)、先(🤮)生のごく自然(rán )な(🍶)愛(à(🗜)i )情の言葉だと(🌳)思えば思うほど、それが深ま(⏯)って行(háng )くのだった。しかし(🤮)、そうした自己(jǐ )反省(shě(🔄)ng )の(🏊)苦し(💍)みは、彼にとっ(🐇)てはそ(🎊)うめず(🐱)ら(㊙)しいことで(📶)はなかった。彼は中学入(😂)学以(⛱)来、とりわ(🛵)け(🔏)白鳥会入会(huì )後は(📺)、絶え(🏻)ず自(📿)(zì )己反省の苦しみを(🆒)味(🛷)わって来(🕣)た、と(🍞)いっても言(yán )いすぎでは(🤹)なか(⭐)った(📵)の(💵)で(🚖)ある。だから、もし(😲)それに朝倉先(👂)生の問(🆎)題が直接(👟)結(jié )び(😶)ついてい(🤗)なかったとすれば、(🌾)彼(📞)は、きょ(🏞)う学校で、同級(🤮)生たちにあやし(🛹)ま(🤒)れ(🖕)る(🈺)ほど暗い顔はし(💋)ていなかった(📳)かも知れない。彼を絶望(wàng )に近い(📖)ほど(🏯)の気(🅿)持に(🖲)さそ(🍢)いこんで行ったのは、(🔖)何(hé )といっても(🥁)、朝倉(🐙)先(xiān )生の辞任が決定(📉)(dìng )的で(⛪)あるということ(⛑)に(🎇)気(qì )が(💣)つい(🔐)たこと(🔈)であった。彼はそれを思(🍯)う(🙃)と、もう何も考え(🤦)る力がなかった。幼い(♈)ころ、乳(rǔ )母の(🔗)お浜にわか(🍑)れ(🔐)たあとのあのう(🖼)つろな気持、母(mǔ )に死(sǐ )別(🈶)れたあと(🎤)のあの萎しな(✴)えるよ(🍏)うな気持(🚂)、それがそのまま現実(shí(😛) )となって身(🕌)に(🧢)せまって来(📌)るような感(🌈)(gǎ(🛵)n )じがして、きょ(🤚)う(🖍)は朝から誰(🚬)とも口を(💾)き(🦐)く気(🚙)になれなか(🏐)ったの(😪)で(🍝)ある。
次(🕦)郎(láng )は、そ(🍯)う言って、視線を道江の方に転じながら、
(🌉)道江(📴)は敏子(🐖)が話している間(jiān )、さほど深(shē(🍜)n )刻な(💵)表(🥊)(biǎo )情もしていなか(🔠)った。次郎はそ(✍)れが(🦈)物(wù )足りなくもあり、腹(fù )立(lì )た(🍀)しくも(🌝)あった。彼(🚱)の家(🥙)の二階で馬田と出っ(🌔)くわした時(🥁)の様(🍛)子か(🧢)ら判断(🥝)して(💾)、彼女(🎋)が馬田を(🕙)ひどくきらっ(📋)ていること(🏙)だけはたし(😞)かであ(🍖)る。しか(🚙)し、(🥫)ただ馬田という人(rén )間をき(⛓)らっているという(🛄)だけではたより(👊)ない。こうしたことにつ(♏)い(🏥)て(💶)は(🏔)、女(nǚ )性の立(lì )場から、(🥙)と(🌇)りわけ純(chún )潔(jié )な処女の立場から、(🚛)たえがた(🥪)いほ(🏺)どの侮(🚺)(wǔ )辱と憤(🚨)りとを感じなけ(👚)れ(🔣)ばならないはずである。彼にはそう思え(🔵)てなら(🐚)な(🔎)いのだった。
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