ある日、高(🔭)瀬は受(🌸)持の授(shòu )業を終っ(🤶)て、(😾)学士の教室(📗)の側を通った。学士(🥈)も(🌊)日(🌃)(rì )課を済まし(🎇)た(🔵)ところであった(🚮)が、まだ(🚣)机(jī )の前に立って何か生(shēng )徒(📙)に説明していた。机(jī )の上には(🍱)大(dà )理石(shí(🌺) )の(🏞)屑(xiè )くず、(🗃)塩(📈)酸(suān )の壜(Ⓜ)びん、コップ(🧞)などが(💨)置い(💐)て(✴)あった。蝋燭ろ(🦖)うそくの火も(⛎)燃えていた。学(🎌)士(shì )は手(shǒu )にしたコッ(🕉)プをすこし(🈁)傾(qīng )かしげ(🎮)て(🍁)見(jiàn )せた。炭(🌊)(tàn )素がその玻璃(🐀)板ガラスいたの間(🍖)から(🎰)流(liú )れると、蝋燭の火は(🤜)水を注(🎀)ぎ掛(guà )け(🚲)られたように消えた。
深い露の中で、学士は(🌀)朝顔鉢ばちの置並べてある棚(👞)の(🕣)間(😦)を(🍰)あ(🗼)ち(🍳)こ(➰)ちと(🏢)歩いていた。丁(dī(👹)ng )度(dù )学士の(😶)奥さんは年長うえのお嬢(niá(📿)ng )さんを相手(🍡)にして(🈸)開けひろげた勝(shèng )手口(😰)で働(🚛)いていたが、(🐆)そ(🏺)の時庭(tí(🦖)ng )を廻(🕊)って(🎏)来た(🚍)。
と高瀬は障子のところへ(🏡)走って行(🤩)って、(🤹)濡縁の(🍇)外へ出て(🧝)見た。
(🚪)何(🌅)(hé )処で教(🎓)わ(💘)る(🦇)ともなく、(🔗)鞠(📞)(jū(👉) )子は(🕷)こんなことを覚えて来て、眠る前に家(jiā )中踊(🔡)(yǒ(🍜)ng )って(👽)歩いた。
「(💰)鞠ちゃん、吾家おうちへお(🔹)入り」と彼女はそこいらに出(chū )て遊(🌤)ん(👼)でいる子供を呼ん(💴)だ。
(🙄)旧足軽(🔭)の一人(rén )が水を担(dān )い(🐞)で二人の側を会釈(🤠)(shì )し(🕳)て通(👋)っ(🐯)た(👭)。
「どうです、我輩(🖲)の指(zhǐ )は」
「こりゃ(🤣)驚い(⏪)た。尺二ですぜ。しっかり御頼申(🙏)おたのもう(🐎)します(🔚)ぜ」と大尉は新(🐁)規(guī )な(🐷)的の方を(🎣)見(🤭)て矢を番つ(👥)が(🥪)った。
と窓の方を見る(🍀)生徒も(🈁)ある(🗳)。庭に(⛰)出た(😏)青年(🎞)(nián )は桜の枝(zhī )の蔭(yīn )を尋ね廻ってい(🔡)たが、(🏝)間もな(🎑)く戻って来て、捕えた(🎐)ものを学士に勧めた。
仏蘭(lán )西語の話(🏳)をする時(👅)ほ(🐜)ど、(💈)学(xué )士(shì )の眼は華やかに輝く(🐒)こと(🌚)は(🕳)なかった。
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