フェラ 動画《クリス パン》2行目ライン
クリス パンあらすじ
次(🕡)郎(🌫)は、もうすっかり、いつもの彼をとりもどしていた。
「話って(🌪)何だい。」
「あら(🕡)、そう？」
そう言って彼女が説明した(⛴)とこ(🖋)ろ(⏺)に(🏩)よると、馬(🅾)田(🌬)のいた(👿)ずらは、もうき(📳)ょうで三度目で、いつも一(yī )心(🚮)(xīn )橋の向こうの土(👨)(tǔ )手のかげにねころんだりして、道(💚)(dào )江(jiāng )の帰り(❔)を待(🚮)伏(🚋)せてい(⛴)る。最初の時(🐤)は、だ(👉)しぬけに彼(🍑)女(nǚ )を呼びとめ(✊)て手紙を渡(🌮)した。道江がすぐそれを投(🍨)げす(🙍)てると、彼はあわ(🕚)て(💽)てそれ(⬆)をひろいながら、何かおどかすような(🔘)ことを言った。二度目は、しつ(🦇)こく道江の(😌)そ(🎶)ば(🍻)にくっつい(✈)て歩(🙏)きなが(🗣)ら、いろんないやら(🚙)しい(🔔)こと(⏬)を言(yán )い、(🥓)村(🛶)の入(🦕)(rù )口近く(🚠)に(📕)なっていき(🖕)なり彼女の手(shǒu )を握ろ(👝)うと(🦄)したが、彼(bǐ )女は大声を立てて逃げた。そ(🛑)してき(🍰)ょうは三度目だが、(🐎)道江(🚁)の方(💰)(fāng )で警(🎢)戒してい(🍾)て、馬田(tián )のいるのがわかっ(🦁)たので、すぐ橋(🌉)を引きか(🌃)えしてこ(😫)ち(🤯)らに逃(⛲)げて来(lá(👦)i )た、というので(📨)ある。
「僕(🎦)、(🔗)道(🚼)づれは出来ないけど、見(jià(🍱)n )張りならや(🤜)ります。」
(🈳)校友(yǒu )会の委員たち(🔱)は、その(🙃)日じゅう、めいめいに校長の動静に注(🦊)意した。休み時(shí )間(🎲)に(🗼)なる(🥀)と、あ(🔌)るもの(🏜)は(🗂)用(🔹)もないの(📐)に校長室(shì )のまえの廊(🤾)下(xià )を何(hé )度も往復し、あ(🏤)るものは校庭(📭)の遠いところから校(🏕)(xiào )長室(shì )をそれとなく(🉐)のぞいて見た。し(💹)かし、校(xiào )長室はい(📿)つも(🔜)から(📻)っぽ(🔧)だ(🎥)っ(🖲)た。校(👲)長は(🐤)県(xiàn )庁に出(🚕)て行(🏣)っ(⚓)たきり、帰(guī )ったのかど(➖)うかもは(🔩)っきり(📇)しなかっ(🔈)た。
「(🚩)そう？ じゃあ、何(hé )にも出(chū )来(lái )ませんけ(👐)れど、あたしすぐお支(zhī(🎶) )度(dù(🤩) )しますわ。……道(🔙)ちゃん、さっきから(🚵)のこと(📉)、自分で(🐮)義(😒)兄さん(👂)にお(👹)話して(🎇)みた(👁)らどう？」
枝折(🍱)(shé )戸は手で押(🌏)(yā )すとわけなく開(🚏)い(😎)た。次郎(⏭)は、行儀よく二(è(🏸)r )列になら(👰)んでいる朝顔(yá )鉢(⬅)の間(jiān )を通って、縁(⌛)側(🤔)(cè )に腰を(💍)かけると、ぬすむよう(🚲)に道(dào )江(jiāng )の顔(❔)をのぞ(🎥)いた(🥇)。
校長(zhǎng )は、(🚄)最(zuì )初鼻(🚒)(bí )だけ(💶)を(🌘)ぴくりと動(🕳)かしたきり、眼玉も(🥈)口も動か(🌽)さなかった(🍔)。眼(yǎ(🏿)n )玉(🔈)(yù )は(🐪)テ(🍉)ーブ(🏂)ルの上の血書に注(🚐)(zhù(🔦) )そ(🌙)そがれて(🏸)い(💛)たが、そ(🥤)れを読んでいる(🦎)ようには思えなかった。その(😵)うちに、結んだまま(⏳)の口が、うがいでもす(❌)る時の(☔)ように、むくむく動(🍬)き出した。そして、(👾)それ(🕤)がやっと開いたかと思うと、しゃ(🚤)がれた女のような(🈹)声で「これは、知事(👦)(shì )閣(gé )下に(🌷)も、(🦄)お(📚)見(jià(🛷)n )せしなけり(🕵)ゃならんのか(🚚)。」と、わか(🐿)りき(🥤)ったこと(♓)をたず(💘)ねた。田上(⬛)が「むろんそ(🏵)うで(👛)す。」と答(🏝)(dá )えると、またぴくり(🚓)と鼻を動かし、「(📬)こんなものを知(💘)事(🌚)閣下(🔚)にお見(jiàn )せ出(chū )来(😡)ると思うのか。君(🧖)らにはまるで常識(😮)がない。どう(🔀)か(🏳)そんなむりは言わない(🌽)でくれ。」(🤭)と(🌤)、泣(✊)い(🐜)ているの(🥌)か、怒っているのかわから(😯)ないような(💱)声で言(yán )っ(🐌)た。四人共、その時(shí )は(🍧)、(💋)こんなのが自分たちの学校の校長だろうか(🛹)、という気がして(💪)、実(🐑)(shí(🕒) )際なさけ(🐂)なかったそうで(👀)ある(🔝)。田(🚢)(tián )上が「(🤑)僕た(🍩)ちは(🏇)朝倉先生の(🌯)留(liú )任さえ実(shí(🈲) )現(xià(🕐)n )すればいい(🈵)のです(🖱)から(🚅)、校(💺)長先(🗡)生がそ(💗)れを(⏫)保(🐉)証(zhè(👄)ng )して下さるな(🎮)ら、血書の処(🌓)置(zhì(🧞) )はお任(🐙)せしま(🈯)しょう。」(🗒)と言(yán )うと(💿)、(🛠)校(xià(👄)o )長は何と思(🐢)ったか(🦁)、急(jí(🔑) )に(🍳)椅子から立ち上っ(🔪)て(🚋)、四人(ré(🤽)n )の顔をひとりびと(🤞)り念入(rù )りに見まわ(🐕)した(🈹)。そして何度も首(🛷)を(🍜)ふってい(🛸)たが、おしまい(🎣)に(🎏)、永いた(🚻)め息をつ(🌸)いて、「君らの非常識には全く(🥠)あき(💕)れ(🧓)てしまう(🥉)。朝倉(😿)先生の退(tuì )職(zhí(🕗) )は県の(📑)方(fāng )針(zhēn )できまったことだ(🤣)。県(xiàn )の方(🔐)針で一(🤗)旦きまっ(⛽)た以上、校長と(💥)しては(💘)どうにも(👊)な(⏰)らな(🚉)いではな(🏇)い(🤓)か(🚏)、それが(🔮)君ら(🐟)にはわからんのか。」と(🏤)言(yá(🔙)n )った。そ(🛰)して、もう(🤖)一(yī )度(😖)永い(👓)ため息(xī )をついて、どた(🥩)りと椅子に(👊)腰をおろ(🔰)したが、いかに(😇)も思いなやんでいるよう(🏩)に眼(💚)(yǎn )をつ(💓)ぶって、ひとりごと(😀)のように言った。「そりゃ、朝倉先生(shēng )が惜しい(🚙)先(xiān )生(😙)だ(🍦)とい(⌚)う(🥦)ことは私に(😵)もよくわかっている。いや、誰より(🌲)も私が一(🤔)番よくわ(🌁)か(🗨)っているつもりだ。だか(😧)ら、君ら(🐼)が(🐘)先生の留任(🤴)を願い出る(🚣)気(🦐)持には心から同情す(🚄)る。しかし、(🎁)何し(🛃)ろ(♐)これは県(🙍)の(🏍)方針できまっ(〽)た(🍷)こ(🚸)と(🌜)なんだから、おたがいに(⬛)あきらめるより(🎼)仕方(fāng )がないではないか。」
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