次(cì )郎(láng )が入り口(🤧)に(👠)立(🦁)(lì )って様子を(🥒)ながめていると、
と、朝(🍿)倉(🐯)(cāng )先生は、ま(🥪)じま(✨)じと次(🉐)郎(➗)(láng )の顔を(🐋)見ながら、(🚶)
「先生(shē(⏹)ng )は(🌟)、(👑)ぼくのやりそこないを、(📙)ど(⛺)うしてあからさまに話(huà )してく(🤞)ださ(📍)らなか(🎯)った(🌖)ん(🔮)ですか。」
次郎は、朝倉先(🏊)生らしくない(🐍)詭弁きべんだと(🏢)いう気がし(🦋)てさびしかった。かれは語気(qì )を強めて言(🧐)(yán )った。
「ええ、はじ(🦅)めのう(🕜)ちは(🦎)、いつも(🎢)こんな(🚩)ふうですよ(🙂)。五(🎳)分や七分はたいて(🤑)いお(🍞)くれます。」
と、次郎は眼(🖼)を(🌀)ふせ(🌲)たまま頭をさげ、逃にげ(🌞)るよ(🍹)うに塾長(🕵)室(shì(🉐) )を(🌉)出た(🍱)。
次郎は、自分の責(zé )任(❓)である二つ(💲)の室の掃(🚎)除(chú )を終わ(🔩)ると、すぐ便(biàn )所(🚍)(suǒ )掃除(🌜)の手伝いに行った。こ(🛂)れは、かれが(🔢)助手とし(🗜)て塾生(🙀)(shē(🥐)ng )活を(☔)は(🗓)じ(🏌)めた当(👩)初か(🍋)ら(🚴)の、(🌶)一つの誓ち(🗂)かいみたようになっ(🚯)ていたのである。
(💆)食(🥠)後には、みんな卓に(💆)ついたまま、雑談(tán )的に(🤲)感想を(🍑)述(➖)べ(☝)あったり(🆙)する時(❤)間が設(✋)けられて(🥟)いた。次郎は、(🍱)その時(🕦)間が(🚺)来るのを(😤)待ちか(🌚)ねていたように(📢)立ちあ(🐛)がった。そして(🐾)、みんなに今朝の起床(⭐)の板木のいきさつを話し、最(zuì )後につ(🤣)け加えた。
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