「本(běn )田は(👴)ど(💠)うだ。四年生にバックしてもら(🐉)いたい(💒)のか。」
「(🅱)ふう(🐼)む、そうか。」(➰)
と自重(♌)(chóng )論が出て来た。
次郎は、三つボタンが自(👙)分を追っかけるのを、演説した生徒(🌽)がと(🐃)めている(👌)ん(🚃)だな、(🏗)と(✏)思いな(🍔)がら、足を早(📎)(zǎo )めた(🈲)。
「ふうん。」
「そこ(😞)で、四年(🍉)生の責任いよ(👾)いよ大なり、(🔶)だね。」
「思(sī(👗) )う(🎥)よ(🦈)。だけど年とっているなあ。」
(📬)次郎は、三(sān )つボタ(🛄)ンが(👮)自(🕣)分を(🚑)追っかけるのを、演(yǎn )説した生徒(🆚)がと(🦅)め(🏀)ているんだな、と思(🤣)(sī )いな(🧐)がら(🤝)、足を早(📁)めた。
「うむ、しかし相当生意気(🛑)な奴には(😲)ち(🕰)がいないよ。」
彼は、一年生(🚧)の(🐹)全部(🔸)とはいかなく(🉑)とも、少(⭐)くとも彼(bǐ )の組の生徒(🧀)だけでも、彼(😙)と(🗺)同じ気持になってもらうことを、心から望(🗓)ん(⏱)で(🌃)いた。彼(bǐ )はある日(🦁)(rì )、五(wǔ )六(😊)(liù )名(míng )の(👀)も(✔)のに(🕟)真(zhēn )剣にその(⛄)気持を話(huà(🌳) )してみた。しかし、誰(🤾)(shuí )もが(🐴)反(fǎn )対(duì )もし(😰)なければ賛(💿)成(💛)(chéng )もしなか(🤮)っ(🦄)た。落(luò )第(👽)して同じ一年に(🍦)とどまっていた一生徒など(🏻)は、(✌)嘲(cháo )るように「ふふ(🍩)ん」(🌗)と答(dá )えたきりだった。で、彼(bǐ )は(✅)そ(👞)れ(🔈)っきり、誰(🕔)にもそのこと(😂)を言わ(😝)なく(🛢)なって(➗)し(🆓)まった。
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