「広岡(🌞)先(👱)生も随分関かまわない人ですネ(🐢)」(📌)
「どう(👃)も先生の(📂)朝顔はむずか(🏇)しくッ(📰)て、私にはまだ(🅱)よく解りま(🕒)せん」と高瀬(💮)は笑いな(🦕)がら言った。
お島はど(🦊)う(🏿)する(🏐)こ(😜)とも出来(lá(🌗)i )ないような調(diào )子で(📟)言って(😃)、(🏽)夕方(fā(⬆)ng )の空を眺(tià(😭)o )めながら立っていた。暮色(🍀)が迫(👲)って来た。
と学(xué )士(🗝)に言(yán )われて、(🧢)子安は(🕦)随分苦(😀)学(🙅)もして来たらしい締(dì )った(🌛)毛脛けず(🔷)ねを撫なでた。
「この(⛎)野郎(🥛)打殺ぶちころして(🚯)くれるぞ(😻)」
山(shā(🥑)n )家の娘(🍢)らしく(🤡)成っ(♉)て(🦏)行く鞠子は、とは言え親(🤼)(qīn )達を泣(qì )かせるばかりでも無(wú )かった。夕飯(⛸)後に、鞠子は人形を抱いて来て親(qī(😲)n )達に見(🎌)せた(🚺)。そし(🐱)て、「お一つ、笑って御覧」などと言っ(🆚)て、その人(🌋)形をア(🥓)ヤして見せた。
「鞠(jū )ちゃんに(😾)くれるく(📟)れるッて言っ(🔕)て、皆な母ちゃ(🥏)んが食(💖)って了(🤶)う(🦔)」と鞠子(zǐ(🌧) )は甘えた(⚪)。
と言っ(🐊)た(🏘)。そういう大尉は着(⬜)物か(🖱)ら羽織(zhī )まで(⛎)惜げもなく筒袖にして(✏)、塾(💯)(shú )の(😋)た(🧜)めに働こ(📕)うとい(🌗)う(👠)意気込を示し(❔)ていた。
(💇)ある日(😋)、(🧔)高(🌡)(gāo )瀬は受(🔓)持の授(🔕)業を終って、学(🖨)士の教室(🛡)の(♐)側を通った。学士も日(🐄)課を済(🦀)ましたところであった(🌗)が、(🎇)まだ机(jī )の前に(🛺)立(🏠)っ(😚)て(🏅)何か生徒に説(🈵)(shuì )明してい(🧔)た(🌽)。机(jī(🚘) )の上には大理(💝)石の(📵)屑く(✝)ず(✋)、塩(yá(➗)n )酸の壜(👯)(tán )びん、コップなどが置い(🚁)てあ(🕷)った(🌧)。蝋燭ろうそ(🉐)く(😟)の火も燃(rán )えていた。学(👢)士は(🧒)手(shǒu )にしたコップをすこ(🎠)し傾かしげて見せた。炭(🔡)(tàn )素(🌰)(sù )がその玻璃(lí )板ガ(🚉)ラス(🍋)いた(🤲)の間から流れ(😯)ると(👀)、蝋燭の火(huǒ )は水(shuǐ(🕎) )を注ぎ掛けられたように消(🙌)え(🍄)た。
(😺)不思議(yì )な風体(tǐ(📙) )ふうていの(🔝)百姓が(🏴)出来上った(👑)。高(🏆)瀬は頬(jiá )冠ほおかぶり、尻端(🛃)折(🔦)(shé )しりはしょりで、股(gǔ )引ももひきも穿(chuān )いていない(😽)。それに素足だ。柵さくの外を(⚓)行(❣)(háng )く人は(😃)クスクス笑っ(🎾)て通(tōng )っ(🏏)た(🏤)。とは言え高瀬(lài )は関わず働(dòng )き始めた。掘(jué )起し(🙆)た土の中か(👰)らは、ど(🍌)うかす(🍵)ると可(kě )憐かれんな穎(💜)(yǐ(👅)ng )割葉か(👼)いわればが李す(⛄)ももの種につ(🧓)いて出て来る(🍲)。彼(🧖)は地から(🎀)直接(🐱)じか(⛓)に身体(tǐ )へ伝わる言(😞)い難い快感を覚(📊)えた(🥉)。時に(🈯)は畠(tián )の土を取(qǔ )って、それを自(🕒)分の脚あしの弱(ruò )い皮(pí )膚に(🔈)擦(cā )こすり着(🐣)(zhe )けた(🍲)。
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