子(🌐)安(ān )は先へ別(bié )れて行った(🎇)。鉄道の踏切を越した高い石(🐯)垣(💧)(yuá(😰)n )の側で、(🏳)高瀬(lài )は(➗)ユックリ歩いて来る学士(🌠)を待受けた。
(🚝)生(🐶)(shēng )徒(tú )も大(🌓)(dà(⛽) )抵帰って(🙎)行った。音吉が独(🐈)り(🍈)残って(🛏)教室々々を(🌘)掃除する音は余計(jì )に周囲まわり(📚)をヒ(🏗)ッソリとさせた(👨)。音(yīn )吉の妻は子(zǐ(🈯) )供を背(bè(🎪)i )負お(🈂)ぶ(🐖)いな(🌤)がら夫(♋)の手伝いに来(lái )て(🔅)、門(mén )に近い(🔉)教室(🎾)の内(✍)(nèi )で働いていた。
正(zhèng )木大尉も帰った後だった。学(xué )士(🅱)は幹(🏌)事室(♋)に預(✌)けてあ(🛏)る自分の弓を(⚓)取(😢)り(😟)に(💶)行って(🤣)、復た高(🎌)瀬の側(cè(😚) )へ来た。
「か(🕛)ァさん、かさ(💓)ん(😰)――やく(📰)らか、や(🎮)くや―(🤖)―ほうちさ、やくや(📘)くう―(😘)―おんこしゃこ――もこ(⚓)しゃこ――」(🐃)
「馬鹿、やい」と鞠子はあべこべに父(🕕)を嘲(🏌)あざ(👝)けった。――これが(🆔)極(🚖)く(💺)尋常(cháng )あた(🔡)りまえ(🎶)なよ(📉)うな調(😦)(diào )子(🆑)(zǐ )で。
学(xué )士は一番弱い(🤙)弓(gōng )をひ(🤯)い(🍙)たが、熱心でよく当(🛍)るように成った。的も(🌒)自分で張った(🐊)のを持って来て、掛け替え(🏳)に行(❄)った(🙂)。
「(🗄)一(yī )寸気(qì )が着かない(🕑)でしょ(🔜)う。これにはそ(🎻)もそも歴史がある――ベ(📔)エスの(👨)記(jì )念(🍅)でサ」
「もう私は士族は駄(duò )目だという(📋)論(🗺)だ。小諸ですこ(🥍)し(🔎)骨ほねッ柱ぱしのある奴(nú )は塾の(📭)正木(mù )ぐ(🔦)らい(🐊)なものだ」
「(🔽)どう(💊)し(🕷)て広岡(😵)先生のような人(㊗)がこんな地(dì )方(🐱)へ入り込(🏂)ん(🎪)で(😔)来たも(🎯)のでし(🕙)ょう」(🈴)
お島はどうすることも出(chū )来(🛃)ないよう(🖍)な調子で言って、夕(🔊)方(㊙)の(🎯)空(kō(🚈)ng )を眺(tià(💈)o )めながら立っていた。暮色が迫って来た。
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