「いやなか(🕢)なかいい(🙃)、す(🏃)てきにいい(🖼)」と(🌅)安(📛)場はいっ(📖)た。
町(🔓)(dīng )の人々はこううわさ(🍭)した。そ(🐟)れだけ厳(🐏)格な熊田先生(shē(🐩)ng )が今中学(🈺)校(xiào )内(🚫)に不良(😜)少年があると(✅)聞(wé(🌳)n )いたのだから(💈)たまらない。
「手塚君は?」
「(🔧)松(🤮)下! おまえはい(🌶)まにえらいものになるよ」
光一(yī )はふ(⛏)とこ(😕)う考えると目(🎓)が熱くな(⭐)った、家庭(tí(🙂)ng )に楽しみがないから、外に楽(lè )し(🤴)みを求め(🍇)るのだ、活動、(🙂)飲(yǐn )食(🥅)店、不良少(♐)女(📧)、遊び(🍴)の友(🍨)(yǒu )達(dá )! か(🚑)くて(🚫)かれはなぐ(🙏)られね(🚬)ばならなくなる。
「ばかいえ、きみはたしかに勝(shèng )て(🛎)るのに勝たずにいるんだ」
とつぎには安(ān )場(📏)の作(zuò )戦が奇功を奏そ(🥈)うし、ス(👆)ク(🥙)イズ(🏊)プレーでまた一点を取(💊)った。
「青(😩)木(💝)君(💏)、(👄)ぼ(😅)くの学(xué )校へ入学したまえ(😩)よ(♐)」(🔼)
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