(💌)この一週(😣)間(♈)は、塾生たちにとって(🚔)は、まっ(📒)た(🚾)く奇妙きみょうな感じのする一週間だった。朝倉先生夫(📇)妻も、次郎も、生(shēng )活(huó(⚽) )の細部(🖥)(bù(🚥) )の運(🕺)営(yíng )については、自分たち(🔖)のほうからは、(🍅)何ひと(📿)つ指図さし(🛄)ずをせず、また(🐫)、塾生(shēng )た(🦁)ちから何か(🏿)たずねられても、(👇)「ご随意ずいいに」とか(😢)、「適当(dāng )に考えてやってく(🏦)れたま(⛳)え」と(🥋)か、「みんな(🏵)でよく相談し(🚺)てみ(👀)るん(🏅)だな」とかい(🚉)っ(🎧)たよう(🕥)な返事(shì )をするだけだったので、とかく(👪)か(🍚)れら(👹)は(🤧)とまどいした(🐤)。中には、そ(🧠)れをいいこと(🔲)にして、ずるく(💎)かまえるもの(🧡)もな(🔦)いではなかった。その結果、(🕚)むだと(👫)へまとが(💘)つぎつぎにおこり(💩)、かれらの共同(tóng )生活のす(🐜)が(🍠)たは、見(jiàn )た眼め(🚄)には決し(🌍)ていい(🌁)も(🍬)のではなかった(🈂)。時(shí )には、不(🍫)規(guī(📧) )律と(🧢)怠(dài )慢たいまんだけが塾(shú )堂を支(🎓)配(pèi )している(🎱)の(✨)では(🌾)ないか、と疑(yí )われるよ(❄)うな(👖)場面も(🚏)あり、もし学ぶ(🍓)ことよりも(🧠)批評す(👔)ることに(🐥)より多くの(🤒)興味を覚えている参(🤱)観(⬇)者がたず(💧)ねて来たとし(🐺)たら(🚫)、その人は(✌)、批(pī(🔥) )評の材料をさ(👸)がすのに、決(🏜)して骨は折れ(🥍)なかったであろ(💪)う。
「もっと考える? ふ(💚)む。腑(🎟)(fǔ )ふ(💜)に落ちなければ、腑に落ちるま(🎾)で考(kǎ(🌸)o )え(🎉)るよりない(🦍)だろう(🔻)。自(zì )分(fèn )で(🥓)考(kǎ(🎊)o )えないで(🍶)、人の言(💌)うことをうのみ(🕔)にする(💓)生活(⬛)なん(🏤)て、(🌛)まるで意(📛)味がないからね(🌶)。」
「はあ。しかし、それには(🎞)、先生のほ(🏽)うからもい(🔎)くら(📐)かの強制を加(🤘)えていただかな(🐹)い(🎌)と(🏻)――(🔬)」(🛒)
「おしまいのほう(❌)は、(📣)実は僕が(😞)打ったんで(⛴)した(🛒)。」
(🖥)日曜日は、(🕣)特(🍂)別(bié )の(🗝)計画がな(🚞)いかぎ(🅾)り、朝(cháo )食(🎢)(shí )後から夕食(shí )前まで自由(yóu )外出(🍟)とい(🏐)うことになっていた。東(🌽)京(♑)見物(🌪)を一(🗂)つの大(dà )きな楽し(🐷)みにして上(shàng )京して来た塾生たちは(🥈)、最(👢)初(chū )の(🗽)夜(⭕)の懇談会こんだんかい(🚱)で、ほとんど議論の余(🥖)地なく、満場一致(😃)いっちでそれを決議し(🕔)ていたの(🎠)だ(🤲)っ(🍢)た。
「(📅)ぼく(🎖)たち、学(🕖)生時(shí )代の(🗒)学寮がくりょ(🎙)う生活(🌔)を(😵)自治だな(🍴)んてい(🔮)って(🖐)、いばって(🥇)いた(🥜)ものですが、本気にやろうとすると(🔵)、実際む(☔)ず(🎾)かしいものですね。」
すると(🍳)、ちょう(🏑)どその時、事務室に人(rén )の(😹)足(zú )音がして(🀄)、(🧓)仕切(⛩)り(🐬)の引き戸を軽(qī(😇)ng )くノック(🤸)する音(yīn )がきこ(🧟)えた。
かれは、(🍈)自分の部屋の掃(🖨)除を(😪)すますと、そっと事(shì )務室(💳)との(🌽)間の引き戸(hù(🏐) )を(💦)あけた(🔚)。いつ(🐧)もなら、そのあとす(⤴)ぐ(🚮)事務室(😟)の掃除(chú )に(🐍)と(🦉)りか(🐓)かる(🗻)順(🌞)序(🎶)だったが、しばらく敷居(jū )しき(😵)いのとこ(✂)ろに突っ立(📟)(lì )って耳(ěr )をすま(❗)した。それから、足(zú )音(🐛)を(🛴)しのばせる(⚓)ように(👫)して入り(🌑)口に近(jìn )づ(⬜)き(👤)、(👦)ド(🌤)アを(🍰)細(🔭)目にあけて、板木のほうに眼をやった。板木(🔝)は、事務(🈁)室前の廊下ろう(🚖)か(🍾)と(📱)中廊下との角に、斜なな(🧒)め向きにかかっていたのである。
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