そ(😼)こ(💞)いらまでは、(📪)さ(🤩)ほど真(🌿)剣だとも思われなかっ(⤵)た議(🖤)論(lù(🐑)n )が、(🎃)当面の問題をは(⛳)なれて次第(🚋)(dì )に観念的になるにつれ(🗽)て、かえ(💞)ってみ(😂)んなの調子(zǐ )が(👹)烈しくなっ(🤭)て来るのだった(📫)。
「そんなけち(🔽)なことを考えるのは(🕓)、よせ。僕らは、四年と(🧒)か五(⏩)年とか(😫)い(♟)うこ(👵)とにこだ(🕳)わる必(👁)要(yào )はないん(✝)だ。それよりか、一年から五年までの正(🐷)し(🈯)い生徒が、(📫)縦た(🛶)て(🙎)に手(shǒu )を(🍑)握りあうこと(💁)が大(🐳)切じゃ(🌦)ないか。本田の弟(dì )も、その正しい生(🐯)徒(tú )の一人だ(😚)。だから僕らは(🌄)それをバ(🥍)ック(🚊)しようと言うんだ。……四年生にだって、つまらん奴(🅾)はい(👱)くら(🌟)も居(jū )る。―(♟)―(🥣)僕らは(🍢)――少くとも僕だけは――そ(🆒)んな奴(😐)と(💹)は手を握りた(🦉)く(🚪)ない。そ(👊)んな奴(📊)(nú )と手を掘って、五年生(🏅)(shē(🕧)ng )に対抗したっ(🐝)て、(💻)それが何(🖇)にな(🤪)るんだ。」
何よりも彼がなさけなく思(🔣)(sī )った(❇)のは(🌋)、彼(🌙)の同(tóng )級生が―(📶)―竜(🙃)一や源(yuán )次ですらも――(✊)彼と親(qīn )しくして(🏻)い(🗄)る(💊)とこ(🚷)ろを上級生に見ら(🏗)れると、(❇)妙にそわそわし(🔜)て、彼のそばを離れよ(🍎)うとすることだ(🔞)っ(📽)た(🐼)。彼(💕)はすぐ(🌭)彼(🆑)(bǐ )らの気(🐪)(qì )持を見(😅)(jiàn )ぬ(🚁)いた。そして心の中でひ(🌔)どく(💐)憤慨(😖)した。思(sī(📎) )い(🖋)きって彼らを面罵して(🐸)やろうかと思っ(🐕)たことさえ何度かあ(⏳)っ(📿)た。しかし彼はい(💏)つもそれを思(👝)いとまった。
恭(🕝)(gō(🎌)ng )一は、唇のへんを神経(jīng )的にふるわせな(🚞)がらも、きっ(🥘)ぱりと答えた(😴)。
「しかし(🦆)、(🌅)下級生をバックして五(💬)年生(Ⓜ)(shēng )に対(duì )抗(🤺)するのは、(🦍)やぶ蛇(shé )だぜ。来年は僕らが五年生(📩)(shēng )だか(⚽)らね(🐎)。」(🎀)
「僕は、いやだ。」
「しか(🚠)し、(🌡)そう(🎩)なると(🆙)、(🎈)いよいよ四年対五(🍗)年の対立になるが、それでもいいかね(👖)。」(🌐)
「あたりまえ(🔤)じゃ(💾)ないか。」
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