次郎(lá(😿)ng )の(🕵)調子は少し(⚽)と(📱)がっていた。道江の問題(tí )から遠ざ(📞)かるに(🐹)つれ(🅾)て、彼は次第(dì )に元(yuán )気(🧗)(qì )をとりもどして来(lá(🙍)i )たの(🍅)だっ(🍬)た。徹太(⛺)郎(láng )は、(🌒)し(👒)かし(🚣)、心(xī(📥)n )配そうに、
「叔母さ(🍱)ん、はいってもい(🦎)いんですか?」
「(🔳)そうかしら。」(🍙)
「僕、道江さんを、腕力で馬田(🐑)に対(⛺)抗(kà(🔂)ng )させよ(➕)うなんて(🐛)、(🐩)そ(🆒)んなこと考えているんじゃな(🈷)い(🏌)よ。」
「(😟)こない(🦕)だ(🍹)、重田(tián )の父から、千ち(🎛)ゃんのお父さ(📩)ん(💓)に、気をつけていただくように、話(huà )し(❣)てもらってはありますの。」(🐟)
その日、校長(🧀)は県(xiàn )庁に行(háng )ったきり、(🖊)つ(👣)いに学(🍲)(xué )校(🌺)(xiào )に顔を見せ(🦕)なかった(🚏)。西(📦)山教頭が何度(dù )も(💲)電話口に呼(hū )び出され、(🍅)ひ(🚨)るすぎ(🤮)には、五年全部(bù )の学籍(jí )簿がくせきぼ(🌐)を(⏯)抱えて(🐮)県(xiàn )庁(tīng )に出かけ(🐝)た。とい(⛺)う(🧖)ことが、(⬜)給仕(📜)の口から生(shē(🈸)ng )徒たちに(🥡)伝えら(👵)れた。生徒た(🏕)ちに(🔰)は、それが何を意(🐹)味(wèi )す(🍯)るかは、さっ(🧐)ぱ(🎀)りわから(😥)なかった。それだけに、(⏯)不(📉)(bú(⏯) )安(🦊)(ā(🦅)n )な空(kōng )気はひけ時が近づ(🎻)くにつれ、次(📆)第(🔌)に(🐳)濃こくなっ(🖌)て(📸)行(há(🐂)ng )っ(🎛)た(📓)。
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